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Creating the space of possibility: The dynamics of multiculturalism, neoliberalism, and nationalism in South Korean prospective teachers learning to teach for social justice

저자

Um S.J.,Cho H.

학술지명

Teaching and Teacher Education

출판/발행연도

2022

주제

요약

본 연구는 한국의 사회 정의 지향 교사 양성 프로그램에서 예비 교사들이 변혁적 교육 과정 계획을 실천하는 과정에서 겪는 긴장과 딜레마를 탐구한다. 연구 결과, 신자유주의의 확산과 민족주의가 예비 교사들이 변혁적 교육 과정 계획을 실천하는 데 딜레마를 야기할 수 있지만, 이러한 딜레마는 제약 조건을 철저히 검토하고 창의적으로 대응함으로써 가능성의 공간으로 전환될 수 있음을 보여준다.

학술지 영향력

[Teaching and Teacher Education]

CiteScore: 7.8

ES: 0.01183

JCI: 2.03

JCR: 3.9

SJR: 1.700

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