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Medical students’ self-evaluation of character, and method of character education
저자
Hur Y.,Yeo S.,Lee K.
학술지명
BMC Medical Education
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 의료 학생의 성격 자기 평가와 성격 교육에 대한 인식을 조사하여 의료 학교 성격 교육 프로그램 개발의 기초를 마련하고자 하였다. 의료 학생들은 성격의 중요성은 높게 평가했지만, 현재 성격 교육에 대한 만족도는 낮았으며, 팀 기반 학습 활동이 성격 함양에 가장 도움이 된다고 응답했다. 성별 및 학년에 따라 성격 교육에 대한 인식 차이가 존재하며, 다양한 성격 교육 과정 및 프로그램 개발의 필요성을 제시한다.
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