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Pre-service teachers’ teaching challenges and the transformative learning opportunities during teaching practice in Indonesian remote areas

저자

Sari L.K.,Thomas V.,De Backer F.,Lombaerts K.

학술지명

European Journal of Teacher Education

출판/발행연도

2022

주제

요약

본 연구는 인도네시아 원격 지역에서의 교육 실습이 예비교사에게 변혁적 학습 기회를 제공하는 방식을 탐구합니다. 교육 실습 중 예비교사들은 학부모의 낮은 교육 인식, 교사의 낮은 동기, 제한적인 교육 자원 등 9가지 유형의 과제에 직면했으며, 이러한 과제들은 변혁적 학습으로 이어질 수 있는 방향전환을 유발했습니다. 결론적으로, 원격 지역은 변혁적 학습의 잠재력을 지니고 있습니다.

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