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Decentralization and recentralization of Korean curriculum documents 2012-2017: a novel approach to text mining in curriculum studies
저자
Lee, Gyeong-Geon; Jang, Wonhyeong; Hong, Hun-Gi
학술지명
Asia Pacific Education Review
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 2012년부터 2017년까지 한국 교육과정 문서 시스템을 분석하기 위해 텍스트 마이닝 기법을 적용하였다. 분석 결과, 각 교육과정 계층은 분산화된 특성을 보였으나, 학교 교육과정은 국가 교육과정으로 재중앙화되는 경향을 나타냈다.
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