컬렉션에 담기

LikeSNU 서울대학교 도서관
서울대학교 빅데이터 지식정보플랫폼

LikeSNU 소개

전체 메뉴

AI 검색

최근 확인한 콘텐츠

28건 더보기

반출리포트 생성
  • 분류
  • 리포트명
  • 그룹
  • 링크
  • 리포트 썸네일
논문 목록
논문 목록 (0건) Excel 내보내기

데이터가 존재하지 않습니다.

학습 방식과 학습 목표가 학습 후 질문과 이해도에 미치는 영향

저자
배수정; 박주용
학술지명
한국심리학회지: 인지 및 생물
출판/발행연도
2016
주제
요약

본 연구는 학습 후 질문 평가가 질문의 양과 질, 그리고 학습 자료에 대한 이해도 향상에 미치는 영향을 실험적으로 분석하였다. 실험 결과, 혼자 학습하며 질문 강조 목표를 가진 집단에서 질문의 수와 질이 가장 높았으며, 질문 강조는 이해 강조보다 학습 이해도 향상에 더 효과적인 것으로 나타났다. 이러한 결과는 효과적인 질문 유도를 위해 학습 방식과 목표 설정을 중요하게 고려해야 함을 시사한다.

출처 바로가기 찜하기

인용 논문(0)

해당 논문이 인용한 논문 목록

논문 지표

연관 콘텐츠

LikeSNU에서 의미기반으로 분석하여 연관된 자료를 추천해드립니다.

이전
다음
이전
다음
이전
다음
TOP