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메타인지전략의 효과에 관한 메타분석: 집단설계연구와 단일사례연구의 비교

저자

김동일; 라수현; 이혜은

학술지명

아시아교육연구

출판/발행연도

2016

주제

요약

본 연구는 국내 메타인지 전략 프로그램 연구들을 분석하여 프로그램의 적용 특성과 중재 효과를 확인하고자 하였다. 2005년부터 2015년까지 총 20편의 연구(집단설계연구 11편, 단일사례연구 9편)를 분석한 결과, 대부분의 프로그램은 초등학생을 대상으로 학업 관련 내용으로 구성되어 있었으며, 학습 내용 및 전략에 적용되었다. 메타인지 전략은 학업, 인지, 정의, 행동 영역 모두에서 효과가 컸으며, 특히 정의, 인지, 행동 영역에서 더 효과적인 것으로 나타났다.

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