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국가발전에 관한 오천석과 정범모의 교육발전 논의 비교: 한국의 교육발전론 비평

Author

유성상; 유은지; 박인영

Journal Title

아시아교육연구

Publication Year

2016

Topics

#Economic growth

Summary

This study comparatively analyzes the academic discourses of Oh Cheon-Seok and Chung Beom-Mo to examine the characteristics of Korean educational development theory from 1945 to the 1990s and critically reflect upon them. The comparison reveals that modern Korean education functioned as a key means for national development.

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국가발전에 관한 오천석과 정범모의 교육발전 논의 비교: 한국의 교육발전론 비평 omparison of the Educational Discourses in National Development between Oh Cheon-Seok and Chung Beom-Mo: A Review of Korean Education Development Theories

유성상; 유은지; 박인영 · 2016

아시아교육연구

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국가발전에 관한 오천석과 정범모의 교육발전 논의 비교: 한국의 교육발전론 비평

유성상||유은지||박인영 · 2016

아시아교육연구 (Asian Journal of Education)

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발전교육론으로서 정범모(鄭範謨)의 ‘자기결정론’의 의미 분석

하승천, 유성상 · 2013

아시아교육연구

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Educational Development Theories in Korea during the 1960s-1980s: A Critical Examination of B.M. Chung's Theory on Education Development

유성상, 이창하 · 2014

The SNU Journal of Education Research

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발전교육론으로서 정범모(鄭範謨)의 ‘자기결정론’의 의미 분석 An Analysis of Chung, Beom Mo's 'Self-Determination Theory' as Education Development Theory for the Implications of International Development Education Cooperation of Korea

하승천; 유성상 · 2013

아시아교육연구

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Educational development theories in Korea during the 1960s-1980s: a critical examination of B.M. Chung's theory on education development

Yoo, Sung-Sang; Lee, Changha · 2014

SNU Journal of Education Research

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1960년대 정범모의 교육학 연구와 발전적 인간론 Chung Bom Mo's Education Studies and Human Development Approach in 1960s South Korea

이봉규 · 2024

한국사연구

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Educational Development Theories in Korea during the 1960s-1980s: A Critical Examination of B.M. Chung's Theory on Education Development

Yoo, Sung Sang; Lee, Chang Ha · 2014

The SNU Journal of Education Research

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정범모의 '발전교육' 논의에서 '교육'과 '교육의 가치' 개념에 대한 해체적 분석 A Deconstructive Analysis on the Concept of 'Education' and 'Value of Education' in Discussion of Bom Mo Jung’s 'Development Education'

이상준 · 2019

교육원리연구

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오천석과『한국 신교육사』 Auh Chun Suk and The History of New Education in Korea

이윤미 · 2024

한국교육사학

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Educational Development Theories in Korea during the 1960s-1980s: A Critical Examination of B.M. Chung's Theory on Education Development

유성상; 이창하 · 2014

The SNU Journal of Education Research

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Educational Development Theories in Korea during the 1960s-1980s: A Critical Examination of B.M. Chung's Theory on Education Development

Yoo, Sung-Sang||Lee, Changha · 2014

SNU Journal of Education Research

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An Analysis of Chung, Beom Mo's 'Self-Determination Theory' as Education Development Theory for the Implications of International Development Education Cooperation of Korea

null 하승천; null 유성상 · 2013

Asian Journal of Education

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정범모의 ‘입시위주 교육’ 비판론에 전제된 ‘교육’의 개념 분석

최성욱, 이지산, 박진우, 김종수 · 2023

교육원리연구

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정범모 전기 교육개념과 후기 교육개념의 변화양상에서 교육의 개념 고찰

김경진 · 2021

교육원리연구

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한국의 교육발전경험: 지식공유와 정체성 정치 사이 Korea's Experience of Education Development: Between Knowledge Sharing and Identity Politics

정기오 · 2015

교육정치학연구

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미군정기 교육정책 수립과 한국인의 역할

김상훈 · 2015

역사연구

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근대 일본과 조선에서의 ‘education’과 ‘교육’의 만남 Encounter between 'Education' and 'Kyo-yook' (敎育) in Modern Japan and Korea

오성철 · 2025

교육사상연구

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오천석의 ‘새교육운동’과 민주교육론

김정회 · 2024

시민문화춘추

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교육학의 자율화를 위한 정범모와 장상호의 학문적 도전과 그 후속과제

최성욱 · 2021

교육원리연구

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한국교육발전론 사범대학 협동과정 글로벌교육협력전공
전선 / 대학원
한국의 교육발전이 지난 반세기 동안 어떠한 과정을 거쳐서 기획, 추진되어왔는지에 대해서 학문적 탐구를 한다. 이는 국제사회에서 독특한 경제성장의 사례로 자주 등장하고 있는 한국의 교육이 어떠한 기능과 역할을 했으며, 교육이해당사자들(stakeholders) 사이에 어떠한 상호작용이 만들어낸 결과인지에 대해서 탐구한다. 뿐만 아니라 교육발전에 미친 국가시스템의 법적 장치와 작동에 대해서 역사사회학적으로 접근함으로써 교육과 발전의 독특한 인과관계를 밝힐 수 있을 것이다.
- # Politics and Public
국제교육개발: 이론과 실제 사범대학 협동과정 글로벌교육협력전공
전선 / 대학원
본 강좌는 국가 사회정치경제 등 제반 분야에서 교육이 어떠한 기능을 담당하는지에 대해 탐구하는 학문으로, 글로벌 차원에서, 그리고 국가적 차원에서 교육이 개발과 어떤 연관성을 갖는지 이론화하는데 관심을 둔다. 사회, 정치, 경제, 문화 등 제 영역의 개발과 발전에 있어 교육의 역할 및 기능에 대해서 검토해 보고, 최근 국제개발분야에서의 교육발전론의 논의 내용을 검토해 본다. 이론적 검토와 함께 국제적 맥락에서 교육과 사회발전의 실제에 대해 탐색해 보는 교과목이 될 것이다.
- # International education
- # Politics
개발도상국의 교육과 개발 사범대학 협동과정 글로벌교육협력전공
전선 / 대학원
교육개발협력에 관한 이론의 적용과 실제에 대한 탐색은 지역연구와 함께 한다. 본 강좌는 국제사회에서 가장 중요하게 여기고, 가장 개발의 필요성이 요구되는 개발도상국들의 교육문제를 둘러싼 사회, 문화, 정치, 경제적 맥락을 살펴보고, 교육개발의 주요 과제와 방안들을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 특정한 국가를 지정하여 학생들은 국제사회의 교육개발의제에 따른 교육문제진단 및 방안을 제시하게 될 것이다.
- # Developing country
- # Least developed countries
- # International education
교육제도비교연구 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
한국의 교육체제와 제도를 국제비교적 관점에서 연구함으로써, 교육제도의 특성을 이해하고, 이를 바탕으로 각국의 교육 발전 방향을 탐색한다.
- # Politics and Public
교육과정 사범대학 교육학과
교직 / 대학원
이 강좌는 교육과정의 기초와 원리에 대한 종합적인 이해를 제공하고, 교사들이 학교수준에서 교육과정을 개발하고 실천할 때 제기될 수 있는 쟁점을 다룬다. 이 강좌는 또한 국가교육과정에서 강조하는 창의적 체험활동과 진로교육에 대한 이해를 포함한다.
- # Experiential learning
- # Curriculum theory
- # Curriculum
세계화와 사회발전연구 사회과학대학 사회학과
전선 / 대학원
본 강의는 경제발전 과정의 본성을 둘러싼 다양한 쟁점들을 다룬다. 주로 경제발전을 설명하는 다양한 이론들을 조망하고, 경제발전이 사회에 미치는 다양한 결과들을 분석한다.
- # Globalisation
국사교육특강 사범대학 사회교육과
전선 / 대학원
우리나라 歷史의 발전 형태를 추구하고 傳統文化를 계승 발전시킨다는 선상에서 특히 주목되는 사실, 사료, 학설을 선택하여 연구·검토하고 그것이 韓國史 교육에서 지니는 의미와 방법상의 효용을 알아본다. 여기에는 國際的眼目과의 調和라는 側面을 고려한다.
- # History of korea
- # History
개발도상국발전문제 사회과학대학 지리학과
전선 / 학사
한국의 급속한 경제 및 사회발전은 국제사회의 발전문제에서 중요한 토론 대상이 되고 있다. 특히 한국은 최근 주변국으로부터 지원을 받는 개발도상국에서, 지원을 해주어야 하는 선진국으로 발전을 하였다. 국제화와 환경문제에 대한 관심은 한국이 개발도상국의 지원문제에 보다 적극적으로 나서는 것이 절실히 요구되고 있다. 하지만 극히 최근까지 외국의 지원에 의존해있었던 관계로, 개발도상국의 발전 및 지원부분에서의 국제적인 전문가가 극히 부족한 형편이다. 한국의 발전이 교육에 기반을 두고 있으며, 국제협력이 한국경제 및 사회발전에 필수불가결하다는 것을 고려한다면, 해외의 저개발도상국의 발전문제에 대한 적절한 이해가 무엇보다도 시급하다고 하겠다. 이 강의는 1) 발전문제연구의 역사, 2) 이론적 배경, 3) 개도국발전문제에 접근하는 방법론, 그리고 4) 현재의 주요쟁점들에 대한 체계적인 이해와 지식의 습득을 목적으로 한다. 강사는 직접 아프리카와 아시아국가들의 발전문제와 연구경험을 학생들에게 제시하고, 외부강사의 초청을 통해 보다 폭넓은 이해의 장을 마련한다. 학생들은 주요 쟁점들에 대해 적극적인 토론을 통해 나름대로의 이해와 지식을 증진시킨다.
- # Developing country
- # Poverty
- # Globalisation
한국의 교육개발협력정책 사범대학 협동과정 글로벌교육협력전공
전선 / 대학원
본 강좌는 2010년 DAC 가입 이후 국제개발협력에 대한 학문적, 실천적 관심이 급증하고 있는 추세를 반영하여, 80년대부터 이뤄져온 교육개발협력 정책에 대한 전체적 이해와 분석적 비판을 목적으로 한다. 국내외 학술담론으로 발전해 온 개발, 경제발전, 사회발전 이론과 관련하여, 우리나라의 교육개발협력은 이를 어떻게 인식하고 실천해 왔는지 (무엇을, 누가, 왜, 어떻게, 어디에, 언제라는 질문에 기초하여) 분석되어야 할 필요가 있다. 이로써 국제사회가 공조하고 있는 개발목표를 달성하는데 우리나라의 교육개발협력 정책이 실제 국제사회의 빈곤 퇴치와 개인의 자유를 확장하는데 어떠한 역할을 담당하고 있는지 검토할 수 있을 것이다.
- # Poverty
- # Government
교육철학 및 교육사 사범대학 교육학과
교직 / 학사
이 교과는 교육철학과 교육사를 통합한 입문 과정으로서 교직과정의 한 과목이다. 이 교과는 교육학의 기본적인 개념과 이론적·실제적 쟁점에 대한 철학적 분석의 성과를 다루며, 또한 교육사의 주요 변화와 흐름에 대한 기본적인 이해를 추구한다.
- # Philosophy of education
- # Philosophy
- # History
학교교육과정연구 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
초중등학교 교육과정 구조의 이론적 기반과 실제적 변화 과정을 검토하고, 학교교육과정개발과 관련된 주요 쟁점 사항을 구체적 사례 중심으로 분석, 평가해 봄으로써 학교교육과정의 혁신을 위한 과제와 방향을 탐색한다.
- # Curriculum theory
- # Curriculum mapping
- # Curriculum
비교교육학: 개발 및 평화 사범대학 교육학과
전선 / 학사
비교교육학의 역사적 발전과정과 연구대상 및 연구방법론에 대하여 개관하고 비교교육연구가 갖는 교육학적 의의를 논의한다. 이 강좌에서 학생들은 한 국가를 선택하여 그 국가의 역사적, 사회⋅문화적 배경을 개관하고, 그 국가에서 이루어지고 있는 교육실제를 분석함으로써 비교교육학적인 안목을 기른다.
- # Comparative education
- # Pedagogy
- # Politics and Public
사회발전론 사회과학대학 사회학과
전선 / 학사
본 강좌는 경제적 발전과정의 본성을 둘러싼 논쟁들을 검토한다. 주로 사회가 발전하는 지역과 그 이유, 그리고 경제발전이 가져오는 다양한 사회적 결과를 집중적으로 분석한다.
- # Process
교육정책세미나 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
이 교과는 교육정책에 관하여 석사 또는 박사학위 논문을 쓰고자 하는 학생들을 위한 강좌이다. 강의에서는 교육정책 결정, 집행 및 평가 등에 관한 전반적인 개괄과 더불어 학생들이 선정한 구체적인 정책과제를 집중적으로 분석한다. 따라서 이 수업을 수강하기 위해서는 학생들이 관심있는 정책을 사전에 선정하여 수업에 참여하여야 한다. 수업시간에는 선정된 교육정책의 역사적 경과를 비롯하여, 이론적 배경, 정책의 결정 및 집행에 관여하는 다양한 이해관계자 등에 대하여 집중적으로 분석하게 된다.
- # Education policy
한국정치사회사 인문대학 역사학부
전선 / 학사
한국사의 발전과정에서 변화의 근본적인 단위가 되는 사회제도의 여러 부면을 소개하기 위하여 개설하였다. 역사상 존재하는 다양한 수준의 사회제도를 검토·연구함으로써 역사의 구조적인 이해를 가능토록 하는데 그 목적이 두어진다.
- # History
- # History of korea
- # Social class
국제개발의 이해 국제대학원 국제학과
전선 / 대학원
본 과목은 국가 간 개발 경험이 다른 근본적 이유와 그 개발의 차이를 줄일 수 있는 근본적 방법에 대한 이해를 제공함을 목적으로 한다. 개인뿐 아니라 국가 간 발전의 격차의 이면에는 많은 이유가 존재하고 그 근본 원인의 차원 역시 경제 근본요소, 사회구조, 역사, 문화, 지리 조건, 지배구조, 순전한 우연 등 매우 다양하다. 본 강좌는 이론과 실증자료의 일관된 활용을 통해 그러한 다양한 가능성 중에 어떤 요인이 관찰되는 국가 간 개발의 차이를 설명할 수 있는 핵심 기제인지에 대해 이해하고자 한다. 또한, 각국의 현재 개발 상태를 개선할 수 있는 국내 수준 혹은 국제사회 협력을 통한 제도개선과 정책 시행의 가능성을 탐색하고자 한다.
- # Geography
- # Corporate governance
교육정책론 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
교육정책의 본질과 탐구논리, 형성과정, 분석과 평가의 논리를 개관하고 한국교육정책의 구조분석에 관한 논의에 중점을 둔다.
- # Education policy
아동발달의 쟁점 생활과학대학 아동가족학과
전선 / 대학원
아동발달에 대한 다양한 이론들을 보다 심층적으로 이해함으로써 각 이론의 기본입장과 문제점을 발견한다. 유사한 발달이론과의 비교분석 및 비판을 시도하고 논쟁점을 깊이 있게 분석하며 아동을 이해하고 돕는데 있어서의 공헌에 대해 논의한다.
- # Psychology
경제정책 행정대학원 행정학과
전선 / 대학원
한국경제는 정부주도형 경제성장기를 지나 시장의 역할이 중심이 되는 전환기에 있다. 이 과목은 현재 한국 경제가 당면하고 있는 산업구조조정, 기업의 소유 지배구조, 정부기구 조정이라는 중요한 정책과제에 대한 이론적 근거와 실증적 사례들을 연구하는 것을 목적으로 한다.
- # Economic policy
- # Economics and Finance
- # Economic growth
교육경제학 사회과학대학 경제학부
전선 / 학사
교육은 인적자본을 생산하는 기본적인 제도로서 개인의 삶의 질 뿐만 아니라 국가 전체의 경제성장을 위해서 중요하다. 본 과목에서는 교육에 대한 경제학의 이론과 실증연구를 소개하고자 한다. 또한 교육의 효율성과 형평성을 둘러싼 다양한 현안에 대하여 토론하여 비판적 사고를 함양하고자 한다.
- # Economics and Finance
- # Human capital
- # Economic growth

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