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본 연구는 음악영재의 완벽주의 성향이 연주불안에 미치는 영향과 지각된 사회적 지지의 조절 효과를 확인하였다. 자기지향 완벽주의는 연주불안을 감소시키는 반면, 사회부과적 완벽주의는 연주불안을 높이는 것으로 나타났으며, 특히 전공강사의 지지가 완벽주의와 연주불안의 관계를 완충하는 중요한 요인임을 밝혀냈다.
완전한 연주 : 연주 불안을 겪는 음악가에게 전하는 마음의 지혜
Collaborative learning in higher music education
The science & psychology of music performance : creative strategies for teaching and learning
Affect and mathematical problem solving : a new perspective
배우를 위한 알렉산더 테크닉 : 초보자부터 전문가까지 132가지 훈련법
Meaning, autonomy and authenticity in the music classroom
Measurement and evaluation of musical experiences
Authenticity in contemporary theatre and performance : make it real
음악을 가르치는 예술가 : 효과적인 음악 교육을 위한 실용적인 조언들
음악심리학 : 음악적 행동의 심리학적 기반
Musical excellence : strategies and techniques to enhance performance
The arts in education : an introduction to aesthetics, theory and pedagogy
The Oxford handbook of assessment in music education
예술·음악 영재학생
신경 끄기 연습 : 걱정, 초조, 두려움을 뛰어넘는 61가지 심리기술
유연한 완벽주의자 : 내 안의 가혹한 비평가를 버리고 자신에게 너그러워지는 법
유연한 완벽주의자 : 내 안의 가혹한 비평가를 버리고 자신에게 너그러워지는 법
신경 끄기 연습 걱정, 초조, 두려움을 뛰어넘는 61가지 심리 기술
(인간의 모든) 성격 : 나를 나이게 하는 것은 무엇인가
십대의 재능은 어떻게 발달하고 어떻게 감소하는가
문화산업연구
팽이몽, 김현태한국무용학회지
정유진FRONTIERS IN PSYCHOLOGY
Zhang, Huawei; Jenatabadi, Hashem SalarzadehPsychology of Music
B. Göktürk Gök; Özden Yalçınkaya-AlkarFRONTIERS IN PSYCHOLOGY
Herrera, Dora; Matos, Lennia; Gargurevich, Rafael; Lira, Benjamin; Valenzuela, Rafael음악교육연구
백고은학습자중심교과교육연구
김동진, 최웅용인간이해
이정연, 김정문한국심리학회지: 상담 및 심리치료
강유선, 유성경학습자중심교과교육연구
김솔, 강효영Musicae Scientiae
Lawendowski R.,Bereznowski P.,Wróbel W.K.,Kierzkowski M.,Atroszko P.A.Psychology of Music
Zelenak, M.S.대한무용학회 논문집
이고은, 김남식음악교육연구
최효식, 신종호, 권수진, 최예은, 연은모학습자중심교과교육연구
김주경; 진영걸PSYCHOLOGY OF MUSIC
Jeong, Stella Se Young; Ryan, Charlene음악교육연구
최효식; 신종호; 권수진; 최예은; 연은모Psychology of Music
Butković A.,Vukojević N.,Carević S.음악교육연구
"비전임"_사범대Personality and Individual Differences
Gnilka P.B.,Broda M.D.교양 / 학사
대중적으로 많은 사랑을 받고 있을 뿐만 아니라 상대적으로 배우기 쉬운 색소폰을 배움으로써 보다 능동적인 예술적 체험을 할 수 있는 음악적 소양을 함양한다.전필 / 학사
교수와 학생들간의 1대1 개인 렛슨을 통해 학생들의 연주 능력 향상을 도모하며 각 학기마다 정해진 전공 실기 과제곡에 따라 학기말의 시험으로 한 학기 동안의 발전 상황을 점검한다.전선 / 학사
음악사회학은 음악을 사회적 산물로 보고 음악 현상의 사회적 기원과 그 과정 및 구조를 연구한다. 따라서 예술가, 예술작품, 예술제도, 청중의 조직과 상호작용이 연구대상이 된다.전선 / 학사
이 과목은 오늘날의 공연예술가에게 다각도로 요구되는 핵심 역량을 함양하고 커리어를 개발하기 위해, 변화하는 음악 시장 및 예술 생태계와 청중을 이해하고 프로그래밍, 협업, 프로모션, 창업 정신, 음악 리더십, 프로젝트 디자인 및 경영 등을 탐색하고 이에 필요한 각각의 전문적인 기술들을 실습한다.전선 / 대학원
가창 및 합창 수업에 의하여 심미적 음악교육에 기여할 수 있는 방법을 연구한다. 단순히 기술의 훈련에 그치지 않고 가창 및 합창교육을 통한 개념 학습 및 포괄적 음악성의 함양을 강조하며, 가창 및 합창 지도를 통한 음악적 성장을 극대화시키기 위한 구체적 방법을 연구한다.전선 / 대학원
본 수업은 낭만주의 작품의 분석을 토대로 음악분석과 연주 간의 관계를 고찰하며, 또한 낭만주의의 연주관습 및 녹음된 연주의 비교분석과 비평을 통해 연주전공자로 하여금 음악작품의 해석능력을 갖추도록 돕는다. 뿐만 아니라 연주자적 관점에서의 작곡가 및 작품 연구를 통해 낭만주의 음악의 양식적, 형식적, 역사적, 미학적 측면에 대한 이해를 높이고, 이를 통해 연주전공자들에게 필수적인 ‘음악에 대한 통합적 이해력’을 향상시키는 것에 본 수업의 목표를 둔다.교양 / 학사
생존, 진로 선택, 타인과 관계 맺음의 측면에서 복합적인 불안과 불확실성의 상황에 놓인 한국 사회에서 서울대학교 학생들이 올바른 자유와 선택의 의미·가치를 각자의 사유를 통해서, 그리고 공동의 논의와 숙고를 통해서 익히게 하는 것이 본 교과목의 목표이다. 개인적 선호와 가치를 최대한 충족하고 행사하는 것이 자유이다’라는 오해를 불식하고, 타인의 처지와 입장을 고려하면서 개인적 선호들 및 가치들의 양립과 공존을 지향하는 사회적 선호(social preferences)의 형성과 보장이 자유의 핵심이라는 점을 문학과 심리학과 법철학의 측면에서 입체적으로 다룸으로써 인간에 대한 이해를 깊게 하고, 서울대학교 학생들이 타인의 입장을 고려하면서 개성을 자유로이 발현하는 성숙한 자유관을 갖출 수 있게 한다.전선 / 대학원
본과목은 음악 현상이 지니는 특수한 미학적인 문제를 중심으로 각 음악이론을 비교검토하여 보다 체계적인 미학적 접근을 시도한다.전선 / 대학원
본교과목은 예술학의 학문적 방법론이 지닌 장점과 한계를 논구하고, 예술현상에 대한 예술학의 연구성과들을 심도있게 비교, 분석한다.전선 / 대학원
공연예술 전반은 노동과 제의에 그 기원을 두면서 공동체적 성격을 지녀왔던바, 특히 근대 이후에는 한편으로는 자율성을 추구하면서도 사회 전반과 변증법적 관계를 유지,강화해왔으므로 예술과 사회의 상호관계에 대한 이론적 해명과 더불어 현대사회에서 불가피해진 문화정책 및 예술행정에 대한 문화경제학적 요구에 대한 부응을 시도한다.전선 / 대학원
한국의 전통음악은 대부분 합주의 형태로 이루어져 있다. 그리고 개인이 습득한 기량은 합주를 통하여 구체적인 음악으로 실현된다. 이 교과목은 학생들이 국악합주의 한 파트에 직접 연주자로 참여하여 자신의 연주 뿐 아니라 소속한 파트가 합주에 효과적으로 기여할 수 있도록 다른 연주자들을 지도할 수 있는 능력을 실습을 통하여 배양하는 것을 목표로 한다.전선 / 대학원
과거에 비해 복잡한 사회구조와 정보 속에서 정신건강이 위협받고 있는 현대인의 정서와 행복감을 이해하기 위해서는 몸, 정신을 둘러싸고 있는 주변 환경, 운동, 영양, 수면, 종교와 mass media 에 대한 고찰과 그에 대한 non-pharmacological intervention 이 도움이 될 수 있다. 행복감에 영향을 미치는 다양한 coping skill 에 대한 evidence 들을 고찰하고 알아보는 것이 중요할 것으로 보인다. 이 강좌에서는 환경심리학과 행복 심리학, 분석 심리학적 관점에서 non-pharmacological approach to happiness 에 대해 최신지견 및 근거를 고찰하고 토론해 보고자 한다.전선 / 대학원
음악교육 연구의 다양한 주제 및 연구 방법을 조사하고 토론한다. 자신의 논문 주제를 구체적으로 선정하고 탐구하는 방법을 성찰하는 동시에 음악교육 연구의 전체적인 동향과 다양한 이론들이 현장에 적용되는 방식들을 조망한다.전선 / 대학원
이 강좌는 자아 및 공동체적 가치의 예술적 표현을 비교문화적으로 검토하는 바, 에토스, 감정, 몸, 놀이, 미학 등을 주요어로 한다. 예술적 자기표현 및 공연예술은 해당 사회의 문화심리적인 정향, 특히 에토스를 압축적으로 재현할 뿐 아니라 그러한 재현을 통해 에토스를 구성하고 변화시키면서 문화적인 과정에 역동적으로 기여한다. 이 강좌는 문화적으로 정교화된 예술적 틀을 통해 문화와 개인 간의 역동적인 관계가 어떻게 펼쳐지는지에 초점을 둔다.전선 / 대학원
본 교과목은 음악 현상이 지니는 특수한 미학적인 문제를 중심으로 각 음악이론을 비교 검토하여 보다 체계적인 미학적 접근을 시도한다.전필 / 대학원
여러 장르의 레파토리를 다룰수있는 능력을 배우며 개인 렛슨형식으로 이루어진다 한학기 한번 학생이 렛슨받은 곡으로 학기말 실기시험이 있다전선 / 대학원
음악 전공자들에게 ‘어떻게 하면 좋은 연주를 할 수 있을까?’는 최고의 목표이자 최대의 난제이다. 좋은 연주를 하기 위해서는 철저한 연습이 필요하며, 더불어 고도의 육체적 훈련을 요하기도 한다. 알렉산더테크닉은 의식을 활용하여 자기(몸, 마음)을 사용하는 기술을 배우는 과정으로 현재 세계 유수의 예술대학들에서 정규 커리큘럼으로 가르치고 있다. 본 과목을 통해 연주자로서 우리 몸의 기능을 알고 이것을 잘 사용하기 위한 적절하고도 효과적인 방법을 함께 찾아 나가는데 목적을 두고 있다. 또한, 예비 음악인인 학생들이 몸과 마음을 잘 사용함으로써 궁극적으로 자신만의 고유한 예술인으로 성장할 수 있도록 돕는다.전선 / 대학원
다양한 음악교수법들의 이론 및 실제에 관하여 연구한다. 또 심미적 체험을 위한 수업원칙들 및 교수-학습 전략들을 연구하고, 전체적 음악 프로그램을 개선하기 위한 보다 효율적인 방법들을 탐색하고 연구한다.전필 / 학사
주제 선택, 자료 수집, 연구보고서 작성 등, 음악학을 공부하는 학생이 갖추어야 할 기본적인 학문적 소양을 기르는 것을 목표로 한다. 학생들은 실제로 소규모의 연구를 수행하면서 구체적인 연구과정을 이해하게 될 것이다.전필 / 학사
여러 장르의 레파토리를 다룰수있는 능력을 배우며 개인 렛슨형식으로 이루어진다 한학기 한번 학생이 렛슨받은 곡으로 학기말 실기시험이 있다.