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초등학교 과학 디지털교과서에 제시된 테크놀로지를 활용한 탐구 활동의 특징- 가상실험, 가상현실, 증강현실 활용 사례들을 중심으로 -
저자
장진아; 박준형; 송진웅
학술지명
초등과학교육
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 2015 개정 초등학교 과학 디지털교과서에 제시된 테크놀로지를 활용한 탐구 활동의 특징을 분석하였다. 가상실험, 가상현실, 증강현실을 활용한 탐구 활동의 탐구 맥락 및 방법을 분석한 결과, 현실적 탐구 및 현실-추상적 탐구 유형이 가장 흔했으며, 각 기술의 활용 방식은 탐구 과정 및 과학 하위 영역에 따라 달랐다.
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