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프로그래밍 기반 물리 학습을 위한 교수자료 개발의 사례연구 예비교사가 개발한 교수자료의 평가 및 개발 경험에 대한 인식 분석을 중심으로
저자
이준행; 지영래; 채승철
학술지명
새물리
출판/발행연도
2019
주제
요약
이 연구는 예비교사 교육에서 Python과 Jupyter notebook을 활용한 프로그래밍 기반 물리 교수자료 개발의 교육적 효과를 조사했다. 26명의 예비교사가 개발한 19개의 교수자료를 수집하여 양적 분석과 6명의 예비교사 대상 면담을 통한 질적 분석을 진행했다. 연구 결과, Python 프로그래밍 기반 교수자료 개발은 예비교사의 수업 전문성을 향상시키고 물리 학습의 어려움을 감소시킬 것으로 기대된다.
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