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2015 개정 과학과 교육과정의 통합과학과 과학탐구실험이 학생들의 과학에 대한 흥미, 과학적 태도, STS와 과학의 본성에 대한 견해에 미치는 영향
저자
김민환; 김성훈; 노태희; 최숙영
학술지명
한국과학교육학회지
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 2015 개정 과학과 교육과정에 따른 통합과학 및 과학탐구실험이 고등학생의 과학 흥미, 과학적 태도, STS 및 과학의 본성에 미치는 영향을 조사하였다. 연구 결과, 통합과학 및 과학탐구실험 이수 후 과학에 대한 흥미와 과학적 태도는 유의미하게 향상되었으며, STS 중 연구 윤리에 대한 견해가 향상되었으나 과학의 본성에 대한 견해는 유의미한 변화가 없었다.
학술지 영향력
[한국과학교육학회지]
- KCI
- 2.09
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