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학문 목적 말하기 평가에서 읽기 통합형 과제 응답의 담화적 특성 -읽기 자료 사용을 중심으로-
저자
이승원; 조수진; 홍은실; 이성준; 오예림; 민병곤
학술지명
화법연구
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 KoSTAP 읽기 통합형 말하기 과제 응답의 담화적 특성을 질적 담화 분석을 통해 분석하였다. 분석 결과, 수험자들은 읽기 자료의 정보를 '재현' 또는 '재생산' 방식으로 활용하며, 각 방식 하에 다양한 하위 유형이 도출되었다. 이는 읽기 자료 사용이 과제 수행 양상에 중요한 영향을 미침을 시사한다.
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