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이승원, 이욱
2017 / 한국산학기술학회논문지
송혁환, 김두영, 우소연, 이형규, 오세량
2013 / Journal of Ginseng Research
Tianwei Sun, Lingyun Peng, Xiaojun Li, Yingjie Kang, Yuke Deng
2021 / KSCE Journal of Civil Engineering
Song X.,Li F.,Harrison S.P.,Luo T.,Arneth A.,Forrest M.,Hantson S.,Lasslop G.,Mangeon S.,Ni J.,Yue C.,Hickler T.,Luo Y.,Sitch S.,Xu X.,Zhu Z.
2020 / Environmental Research Letters
Park, Shin Yeong; Lee, Hyo Jin; Khim, Jong Seong; Kim, Gi Beum
2017 / Marine Pollution Bulletin
이재민, 백성수, 김태운, 박혜상, 박상서, 박종민, 김연정, 이현섭, 신말순
2019 / Journal of exercise rehabilitation
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본 연구는 프랑스어 교육 및 평가를 위해 기본 프랑스어 어휘의 문법과 사용 상황 온톨로지를 포함하는 데이터베이스를 제시합니다. 기존의 체계적인 어휘 목록 및 언어 레벨과 관련된 사용 상황 목록의 부족 문제를 해결하고, 어휘-문법 모델과 객체 클래스 모델을 활용하여 어휘 목록과 설명을 구축합니다. 또한, 이 온톨로지가 프랑스어 교육 및 평가에 기여할 수 있음을 보여줍니다.
La Lexicologie
Précis de L'exicologie française : fac.linguistique
Précis de lexicologie française
Grammaire alphabétique de l'italien : lycées et classes préparatoires
Les fonctions grammaticales : histoire, théorie, pratiques
Enseigner la grammaire
La syntaxe du français
Phonology and language use
Pour une linguistique applicable : l'exemple du subjonctif en FLE
NIVEAU A1 POUR LE FRANÇAIS UN RÉFÉRENTIEL (+ CD audio)
Lexicologie et sémantique lexicale
Grammaire et linguistique
Old French : a concise handbook
Enseigner les structures langagières en FLE
Gérer son vocabulaire : comment résoudre les principales difficultés lexicologiques du français
프랑스 문화 연구
이성헌; 고길수어학연구
고길수; 이성헌어학연구
이성헌; 고길수언어학
고길수; 이성헌언어학
고길수; 이성헌Natural Language Engineering
Campillos-Llanos L.,Thomas C.,Bilinski É.,Zweigenbaum P.,Rosset S.프랑스어문교육
한상헌Natural Language Engineering
Campillos-Llanos, Leonardo; Thomas, Catherine; Bilinski, Eric; Zweigenbaum, Pierre; Rosset, Sophie프랑스 문화 연구
고길수프랑스어문교육
한상헌프랑스학연구
이경수프랑스어문교육
이송기호학 연구
서정연프랑스어문교육
이현주프랑스어문교육
이송Langue Française
Chiss, Jean-Louis; David, Jacques프랑스학연구
이경수어학연구
고길수; 이성헌프랑스어문교육
이경수프랑스 문화 연구
조병준, 이경수전필 / 학사
본 강좌에서는 외국어교육 이론을 통해 교수방법론의 성격을 비교하고 교육과정 및 교재의 변천을 통해 교과교육의 흐름을 알아보는 것을 목표로 한다. 이러한 이론을 토대로 학생들은 다양한 프랑스어 교재 및 고등학교 프랑스어 교과서를 분석한 후, 프랑스어 수업을 위한 지도안을 작성하여 그에 따라 수업하는 연습을 한다. 이렇게 학습지도안 작성과 수업의 실제를 통해 학생들은 교육실습을 대비할 수 있다.전선 / 대학원
프랑스어와 한국어는 언어유형상 다른 언어군에 속한다. 본 과목은 프랑스어와 한국어의 음운체계, 형태-통사론적 구조, 표현 구조를 대조분석함으로써, 개별언어로서 두 언어의 특수성과 보편문법 관점에서 합치점을 고찰한다. 나아가 본 과목은 효과적인 프랑스어교육 방법을 고안하기 위한 기초자료를 제공한다.전선 / 대학원
외국어를 학습하는 데 있어서, 학습자의 수준 및 상황을 고려하여 교재를 선택하는 일은 매우 중요하다. 일반 교과서뿐 아니라 오늘날에는 실생활과 직접적으로 관련되어 있는 신문, 잡지 등 사실자료를 프랑스어 교재로 선택하기도 한다. 본 교과목에서는 현재 프랑스어학습에 활용되는 교재는 어떤 것이 있는지, 그것들이 어떻게 활용되고 있는지 알아본다. 뿐만 아니라 그 교재들의 내용면에 있어서 문제점은 없는지 논의한다. 또한 시, 소설, 산문, 희곡 등의 문학적 재료뿐 아니라 신문, 잡지류, TV, 라디오, 비디오 등의 대중매체를 프랑스어교육 시 활용하는 방안을 논한다.전필 / 학사
본 강의는 언어학에 대한 기본 개념을 바탕으로 언어학적 관점에서 프랑스어에 대한 언어학적 제문제를 파악하고 이러한 문제를 데이터를 통하여 접근하는 방법을 탐구하는 것을 목적으로 한다. 전통적 관점에서 언어학에 대한 기본적인 연구 방법론과 데이터와 실험을 중심으로 프랑스어를 분석하는 다양한 방법론, 그리고 데이터를 기반으로 한 언어 교육 방법론 및 그 활용 방법을 고찰한다.전선 / 대학원
구조주의 통사론, 변형생성 문법, 종속이론 등 여러 이론들의 통사론을 개괄적으로 고찰한 후 구체적으로 불어에서 나타나는 특징적인 통사 현상들, 문법 범주들에 대한 개별적인 분석 및 적용을 통해 언어학의 하위 분야인 통사론의 이해를 도모한다.전선 / 학사
본 교과목은 학습자들로 하여금 전통적인 형태별 범주 중심의 프랑스어 문법 지식을 넘어 의미 및 개념 이해에 기초하여 프랑스어 문법을 심도 있게 학습하고 활용하게 하는 데 그 목적이 있다. 학습자들은 각 문법 내용의 기저에 있는 의미를 이론적, 즉 철학적, 언어학적 측면에서 고찰할 뿐만 아니라 다수의 문어 및 구어 예문들을 통해 프랑스어 문법의 기능 원리를 능동적으로 도출하고 확인함으로써 프랑스어 문법에 대한 깊이 있는 이해는 물론, 다양한 담화 상황에서 이를 적절히 활용하는 능력을 습득하게 될 것이다.전선 / 대학원
프랑스어로 의사소통을 한다는 것은 주어진 상황에서 프랑스어로 읽고, 듣고, 말하고, 쓸 수 있다는 것을 의미한다. 본 과목에서는 학습자들의 의사소통능력을 향상시키기 위한 최적의 방안을 고안하기 위하여, 의사소통접근법 및 그 외 여러 교수방법에서 언어의 네 기능을 향상을 위하여 어떤 제안을 하고 있는지를 고찰하고, 나아가 교육현장에서 사용할 수 있는 의사소통 모델을 고안한다.전선 / 대학원
본 교과목에서는 프랑스어교육과정 및 교육과정에 관한 이론들을 검토하고, 학교교육에 적용할 수 있는 교육과정 모형을 개발한다.전필 / 학사
프랑스어 교육학의 성립과 발달사, 한국의 프랑스어 교육정책과 현황들을 개관하고 프랑스어 교육학의 기본적인 개념들을 이해한다.전필 / 학사
<심화프랑스어회화 1>에서는 의사소통 상황에서 사용되는 실제적인 표현 구사뿐만 아니라, 다양한 주제에 대해 본인의 생각을 논리적으로 표현해야 하는 상황에서 프랑스어를 사용할 수 있도록 연습한다. 예를 들어 발표 및 토론 등에서 필요로 하는 프랑스어 능력을 갖추도록 한다.전선 / 대학원
외국어 교육을 하는데 있어서 언어뿐만 아니라 그 언어를 사용한 문학도 빼 놓을 수 없는 요소이다. 따라서 외국어교육은 단순히 언어를 말하는 방식을 가르치는 것에 그치는 것이 아니라 학생들이 그 언어로 된 문학작품을 읽을 수 있도록 교육하는 것도 중요한 일이다. 본 교과목은 일반적인 문학교육방법론에 대해 살펴보고, 과연 프랑스문학을 가르치는 데 있어서는 어떻게 해야 할 것인지 연구해보는 것을 주된 목적으로 한다.전필 / 학사
<프랑스어기초문법1>과 마찬가지로, 본 강의에서 학생들은 프랑스어회화 및 독해에 반드시 필요한 프랑스어 기초문법사항들을 학습하게 된다. 학생들은 프랑스어기초문법1에서 다룬 기본적인 문법을 한 번 더 검토할 뿐만 아니라, 초급에서 중급에 이르는 프랑스어 문법 강의를 통해 학습한 요소들을 기본적인 프랑스어 의사소통에 활용할 수 있도록 한다.전필 / 학사
프랑스어학에 대한 지식은 프랑스어 교사로서 갖추어야 할 기본이다. 본 강의에서는 프랑스 고유의 어학 이론들의 핵심적인 주장과 언어 분석법을 고찰하고, 이 중에서 프랑스 어 교육에 영향을 미친 이론들을 살펴봄으로써 프랑스어에 대한 이해와 프랑스 어 교육에 대한 이해를 높인다.전선 / 대학원
오늘날 프랑스어교수법은 실천으로부터 경험적으로 확인된 고유한 문제론에 입각하여 이론을 정립함으로써 하나의 독립된 학문분야로서, 과학으로서 그 특수성을 인정받고 있다. 프랑스어교수법의 이러한 지위는 다른 학문들로부터 고립되어 이루어진 것이 아니다. 본 교과목은 언어학, 사회언어학, 심리언어학 등의 응용언어학이 프랑스어교수법과 어떻게 연관관계를 맺고 있는지 심도 있게 탐구하고 응용언어학의 연구결과를 프랑스어교육의 이론과 실제에 적용해보도록 한다.전선 / 대학원
본 강의에서는 전반적인 의미론 및 화용론에 관한 이론들을 고찰해 보도록 한다. 따라서 이전부터 문제시되어오던 의미의 문제를 어떻게 기술할 것인가의 문제뿐만 아니라, 특히 현대 프랑스 언어학의 의미론을 대표하는 기욤언어학에 대해 살펴볼 것이다. 또한 불어화용론이 내포하고 있는 장·단점을 통하여 발화이론과 같은 여타 언어학에 화용론이 미치는 영향 등에 대하여 접근해보는 것을 그 목적으로 한다.전필 / 학사
국어교육의 연구 대상과 방법에 입각해서 학문적 체계를 지향·탐구한다. '언어사용 능력의 신장'이라는 국어교육의 목표를 달성하기 위하여 요구되는 제반 원리와 연구 영역 등, 국어교육의 실천, 연구 등에 필요한 기초적이고도 전반적인 개념과 방법들을 다룬다.전선 / 대학원
한국어교육에서 기본적으로 필요한 것은 학습자의 모어와 한국어를 대조분석하여 이를 바탕으로 언어간섭현상을 최소화하고 학습의 효과를 극대화하는 것이다. 이 강좌에서는 한국어와 주요 외국어를 대조분석하여 음운론적, 문법론적, 의미론적, 화용론적 층위에서 공통점과 차이점을 추출하는 과정에서 오류를 분석해냄으로써 효과적인 한국어교육의 기초로 삼는다.전선 / 학사
이 강좌는 의사소통언어교육론부터 문법 교수 방법론에 이르기까지의 다양한 맥락에서의 어휘와 문법 교수 방법론을 다룬다. 특히 영어를 외국어로 가르치는 데 있어서 어휘와 문법의 역할을 이해하고 이를 응용하는데 있어서 유연한 자세를 기르는데 초점을 두며, 영어의 주요 어휘 문법 교육을 위한 교재를 구안하고 제작하는 구체적 기회를 제공한다.교양 / 학사
본 강의에서는 한국어 어휘 및 표현의 체계와 특성을 개괄한다. 일상 언어 생활에서 자주 접하는 단어나 표현들을 형태론, 어휘론, 대조언어학, 언어유형론, 말뭉치언어학, 사회언어학 등의 다양한 이론적 관점에서 탐구한다. 본 강의는 외국인의 한국어 학습을 위한 수업이 아니며, 한국어 모국어 화자의 어휘력을 신장시키기 위한 수업도 아니다. 외국인이 본 강의를 수강하기 위해서는 고급 수준의 한국어 능력을 갖추고 있어야 한다. 또한 국어국문학을 전공으로 하지 않는 학생들을 위한 수업이다.전선 / 대학원
본 교과목은 불어교육에 있어서 기존의 교육보조재들의 문제점들을 살펴봄으로써 멀티미디어를 활용한 교수방법의 가능성을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 컴퓨터 등 다양한 멀티미디어 교육보조재의 활용가능성을 심도있게 다루게 된다.