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CBAM을 활용한 특성화고 전문교과 교사의 NCS 기반 교육과정에 대한 관심 수준 및 실행 수준 분석

저자
이명훈; 정철영; 김인곤; 이건남; 전승환; 임소현; 이유우; 최로미; 이승엽
학술지명
Journal of Vocational Education & Training
출판/발행연도
2019
주제
요약

본 연구는 특성화고 전문교과 교사의 NCS 기반 교육과정에 대한 관심 및 실행 수준을 CBAM을 활용하여 분석하고, 교직 경력 및 학교 계열에 따른 차이를 검증하였다. 분석 결과, 교사들은 비실행자 유형에 해당하며, 20년 이상 경력 교사들의 관심 수준이 상대적으로 낮았다. 실행 수준은 일상화 수준이 가장 높았으나, 관심 수준과 연계 시 NCS 기반 교육과정의 정착에는 한계가 있는 것으로 나타났다.

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