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한국, 호주, 핀란드의 수학 교과서에서 삼각법 영역 비교

저자
최은; 권오남
학술지명
수학교육 논문집
출판/발행연도
2020
요약

본 연구는 한국, 호주, 핀란드의 수학 교과서를 비교 분석하여 삼각법 영역의 교육과정 및 학습 경로를 조사하였다. 세 국가는 삼각비에서 각을 확장하는 학습 순서는 유사하나, 삼각함수 도입 시기와 학습 연속성에 차이가 있으며 한국은 단위원 활용 및 실생활 맥락 문제 제시에서 개선이 필요함을 제시한다.

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