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중학교 ‘분자운동과 상태변화’에 대한 수업에서 스마트 기기 활용 모델링 학습의 효과
저자
고은정; 정대홍
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 스마트 기기를 활용한 모델링 활동이 중학교 1학년 학생들의 분자운동과 상태변화 개념 이해에 미치는 효과를 분석했습니다. 연구 결과, 스마트 기기 활용 수업은 학생들의 과학적 모델에 대한 긍정적 인식과 개념 성취도를 향상시키고, 오개념 수정에도 기여했습니다. 또한 학생들은 스마트 기기 활용 학습에 대한 흥미와 유용성을 높게 평가했습니다.
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