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증강현실을 활용한 소집단 학습에서 개념 이해 및 몰입, 상황 흥미를 촉진할 수 있는 학습 환경 탐색
저자
신석진; 노태희; 이재원
학술지명
대한화학회지
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 증강현실(AR)을 활용한 소집단 학습 환경이 학생들의 개념 이해, 몰입, 상황 흥미에 미치는 영향을 자기조절 수준에 따라 탐색하였다. 연구 결과, AR 기기 제공량(마커 및 스마트 기기 수)이 많을수록 개념 이해도와 몰입도가 높았으며, 자기조절 수준에 따라 학습 환경 변화에 대한 민감도가 다르게 나타났다.
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