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영국의 자국어 교육과정 현황 고찰

저자
민병곤
학술지명
국어교육연구
출판/발행연도
2014
주제
요약

본 연구는 2013년 영국 국가 교육과정의 형식과 내용을 분석하고, 한국 국가 교육과정 개정에 대한 시사점을 제시한다. 영국 교육과정은 교사가 수업을 개발할 수 있는 핵심 지식의 틀을 제공하며, 학교 교육과정의 다양한 요구를 충족시키는 데 중점을 둔다. 연구 결과, 한국 국가 교육과정은 교육과정의 지위와 역할 축소, 한국적 특성 반영, 교과 중심 접근 방식 강화, 사회적 합의 및 절차에 따른 개정 등의 방향으로 개선될 필요가 있다.

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