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중등 예비과학교사들의 수업 계획에서 나타나는 특징
저자
양찬호; 이지현; 노태희
학술지명
한국과학교육학회지
출판/발행연도
2014
주제
요약
본 연구는 중등 예비과학교사의 수업 계획 특징과 영향 요인을 조사한 결과, 예비교사들이 차시 계획에 집중하며 교육과정 전체를 체계적으로 고려하지 않는 경향을 보였다. 수업 목표는 부차적인 요소로 간주되었고, 교수학습 전략 수립은 중등학교 학습 경험과 구성주의적 이론을 바탕으로 이루어졌으나, 실험 활동은 교과서 의존적이었으며 평가는 간과되는 경우가 많았다.
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