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교사학습공동체에서의 교사학습 양상에 관한 질적 메타분석
저자
장연우; 소경희; 박지애
학술지명
한국교원교육연구
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 국내 교사학습공동체 사례에 대한 질적 메타분석을 통해 교사학습의 방법, 깊이, 결과를 분석하였다. 분석 결과, 교사학습 방법으로는 공유, 반성, 피드백, 공부 등이 활용되었으며, 학습 깊이는 수업 아이디어 공유 및 활용 이유 논의 수준이 주를 이루었다. 또한, 교사학습은 교과교수학적 지식 함양 및 자신감, 교수효능감 증진에 기여하는 것으로 나타났다.
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