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댄스 리터러시 함양을 위한 “무용 잘 가르치기”: 의미 및 실행 양상 탐색

저자

김수영; 최의창

학술지명

한국무용학회지

출판/발행연도

2022

주제

#심리학

요약

본 연구는 무용 문화예술교육의 목표인 댄스 리터러시 함양 관점에서 ‘무용 잘 가르치기’의 의미와 수업 실행 양상을 탐색하였다. 연구 결과, ‘무용 잘 가르치기’는 무용 장르별 정형화/구성/변형/해체된 움직임 학습으로 정의되었으며, 수업은 감각/표현/어울림/즐김형으로 실행되어 학생들의 발전과 변화를 이끌었다.

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