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국어과 문법 교육과정 개선을 위한 미국 공통핵심기준(CCSS)의 언어 영역 성취기준 분석
저자
김은성; 김호정; 박재현; 남가영
학술지명
교과교육학연구
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 국어과 문법 교육과정 개선을 위해 미국 CCSS의 언어 영역 성취기준을 분석하고, 이를 바탕으로 국내 문법 교육과정의 개선 방향을 탐색한다. CCSS의 성취기준을 내용, 행동, 조건 및 맥락 요소로 나누어 심층 분석한 결과, 문식성 신장을 목표로 표현 활동 및 언어 수행 중심으로 구성되어 있음을 확인했다.
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