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파닉스 교수법에 기초한 읽기·철자 통합 프로그램이 난독증 위험군 학생의 음운인식과 읽기 유창성에 미치는 효과

저자
김동일; 김희은; 조은정
학술지명
교육문화연구
출판/발행연도
2021
요약

본 연구는 파닉스 교수법에 기초한 읽기·철자 통합 중재가 난독증 위험군 학생의 음운인식 및 읽기 유창성에 미치는 효과를 검증하였다. 연구 결과, 중재 프로그램 참여 후 학생들의 음운인식 및 읽기 유창성 능력에서 유의미한 향상이 관찰되었으며, 대부분의 학생에서 진전도가 나타났다.

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