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‘실용’ 시대, 국어교육의 정체성 모색

저자
이재기
학술지명
청람어문교육
출판/발행연도
2009
주제
요약

본 논문은 영어교육 강화론을 비판적으로 검토하고, ‘실용’ 관점에서 국어교육의 정체성을 재구성하고자 한다. 국어교육의 ‘실용’ 강화를 위해 시민, 생활, 직업, 개인, 문화 문식성을 제안하며, 기존 국어교육에서 소홀히 다루어진 능력을 중심으로 논의한다.

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