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법률 텍스트에 대한 국어 교육적 접근 방향

저자

이은희

학술지명

텍스트언어학

출판/발행연도

2009

주제

요약

본 연구는 2007 개정 교육과정에 새롭게 포함된 법률 텍스트를 국어 교육적 관점에서 접근하는 방안을 교육 목표와 교육 내용 구성 측면에서 고찰한다. 법률 텍스트의 교육 목표는 법률 문제에 대한 텍스트를 읽고 사건의 개요와 판결의 함의를 파악하는 것이며, 이를 달성하기 위해 교육 내용이 교육 목적에 부합하도록 구성되어야 함을 분석한다. 실제 판결을 바탕으로 예시 텍스트를 제안하고, 정보, 기능, 맥락 측면에서 학습 활동 내용을 구성하는 방법을 탐색한다.

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