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국어과 교육과정과 텍스트언어학
저자
이은희
학술지명
텍스트언어학
출판/발행연도
2012
주제
요약
본 연구는 텍스트언어학이 한국어 교육에 미친 영향을 교육과정 측면에서 고찰한다. 특히 문법 및 한국어 사용 영역에서 텍스트언어학적 접근이 어떻게 이루어져 왔는지 분석하며, 교육과정 개정을 통해 텍스트의 구조적 측면에서 언어 사용의 기본 지식 및 맥락으로 초점이 변화했음을 확인한다. 또한 텍스트 유형, 응집성, 결합성 등 텍스트언어학 기반 내용이 한국어 사용 영역의 텍스트 구성 요소로 자리 잡고 있음을 밝힌다.
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