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안전교육과 과학교육을 통합한 프로그램이 특수교육 대상 중학생의 안전의식에 미치는 영향

저자
손오근, 임성민
학술지명
특수교육저널:이론과 실천
출판/발행연도
2016
주제
요약

본 연구는 특수교육 대상 중학생을 위한 안전교육과 과학교육 통합 프로그램을 개발하고, 그 효과를 조사하였다. 개발된 프로그램은 2011 개정 교육과정 및 국민안전의식지수 영역 분석을 기반으로 하며, 수업 전후 안전의식 지수 측정을 통해 긍정적인 영향을 확인하였다.

학술지 영향력
[특수교육저널:이론과 실천]
KCI
2.01
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