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통합 환경에서 중·고등학생의 자폐스펙트럼장애학생에 대한 인식 및 수용

저자
권미영
학술지명
특수교육저널:이론과 실천
출판/발행연도
2016
요약

본 연구는 일반학교에서 자폐스펙트럼장애학생과 함께 교육받는 중·고등학생의 인식 및 수용 정도를 조사하였다. 연구 결과, 학생들은 자폐스펙트럼장애의 신경생물학적 특성을 인식하고 있었으나, 일반적 특성과 학업수행 특성에 대한 인식은 부족했으며, 자폐스펙트럼장애학생에 대한 경험이 적고 수용 정도 또한 낮게 나타났다.

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