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서사놀이 관점의 옛이야기 향유 사례: 서사 패턴의 인식과 형성을 중심으로

저자

이지영

학술지명

독서연구

출판/발행연도

2014

주제

#심리학

요약

본 연구는 초등학교 고학년 및 중등학생도 옛이야기를 즐길 수 있는 방법으로 서사놀이 관점을 제안하며, 아동 및 청소년 독자의 독서 활동 사례 분석을 통해 옛이야기 수용 실태를 파악하고 서사놀이 관점의 가치를 논의한다. 유사한 옛이야기를 범주화하여 패턴을 인식하고 형성하는 생산적 수용을 강조하며, 다양한 버전의 서사놀이 연구를 통해 독자들이 옛이야기를 더욱 즐길 수 있기를 기대한다.

학술지 영향력

[독서연구]