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초등학교 보건교사의 직업정체성: 근거이론적 접근

저자

권진옥, 오진아, 김은하, 한대동

학술지명

Child Health Nursing Research

출판/발행연도

2015

주제

#근거 이론

요약

본 연구는 초등학교 보건교사의 직업정체성을 근거이론적 접근으로 분석하여, ‘간호를 베풀며 교사로 살아가기’라는 핵심 범주를 도출하였다. 직업정체성 유형은 ‘보건교육중시형’, ‘간호-교육병행형’, ‘간호제공위주형’으로 나타났으며, 보건교사의 명확한 보건업무 해석과 제도 개선의 필요성을 강조한다.

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