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초등학생의 좋은 독자에 대한 인식

저자

류보라

학술지명

독서연구

출판/발행연도

2015

주제

#심리학

요약

이 연구는 초등학생들이 생각하는 ‘좋은 독자’의 이미지를 분석하여 독서 목표 및 태도 향상 방안을 모색합니다. 연구 결과, 초등학생들은 바른 자세로 책을 읽는 정형화된 이미지를 가지고 있으며, 학년이 높을수록 즐거운 독서 인식은 낮아지는 경향을 보였습니다. 또한, 주변 친구, 부모님, 선생님, 수업 등이 좋은 독자에 대한 인식 형성에 영향을 미치는 것으로 나타났습니다.

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