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교과 융합적 제재를 도입한 고전시가 수업과 경험의 확장: 고교 자유학기제 오딧세이학교 고전시가 수업 실행 연구

저자

서명희

학술지명

국어교육학연구

출판/발행연도

2016

주제

#심리학

요약

본 연구는 서울시 오딧세이학교 자유학기제 “말과 글” 수업에서 교과 융합적 제재를 도입하여 고전시가 수업을 실행하고 그 결과를 분석하였다. 학습자들은 신선한 제재 조합에 흥미를 느끼고, 시각적 자극을 통해 감각적 경험을 환기하며, 융합 제재를 통해 감상 깊이를 확보하고 자기화 과정을 경험하였다. 이는 재미를 동력으로 삼아 탐구하고 경험하는 교육의 선순환을 보여준다.

학술지 영향력

[국어교육학연구]