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2007 개정 교육과정에 의한 중학교 과학 교과서의 삽화에 나타난성역할 고정관념 분석

저자
유지연, 이지현, 조준모, 노태희
학술지명
대한화학회지
출판/발행연도
2012
요약

본 연구는 2007 개정 교육과정에 따른 중학교 과학 교과서 삽화에 나타난 성역할 고정관념을 분석하고, 7차 교육과정과의 차이점을 비교하였다. 분석 결과, 성별 간 차이는 7차 교육과정보다 감소했지만, 남학생의 등장 빈도가 여학생보다 높았고, 직업 및 활동 묘사에서 남성 중심적인 경향이 나타났다.

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