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2009 개정 교육과정에 의한 중학교 과학 교과서의 삽화에 제시된 성역할 고정관념에 대한 분석

저자
양찬호; 박재성; 김유진; 노태희
학술지명
대한화학회지
출판/발행연도
2014
주제
요약

본 연구는 2009 개정 교육과정에 따른 중학교 과학 교과서 삽화에 나타난 성역할 고정관념을 분석하고, 이전 교육과정과의 결과를 비교하였다. 분석 결과, 삽화 속 남학생의 등장 빈도가 여학생보다 높았으며, 성별 격차가 이전 교육과정보다 소폭 증가하는 경향을 보였다.

학술지 영향력
[대한화학회지]
CiteScore
0.6
ES
0.00006
JCI
0.06
JCR
0.2
KCI
0.48
SJR
0.142
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