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미국의 불리한 학생 지원 정책: 초중등교육법 제1편의 실행 과정을 중심으로

저자

류방란

학술지명

교육사회학연구

출판/발행연도

2009

주제

#정치, 행정

요약

본 연구는 미국의 초중등교육법 제1편(타이틀 원)이 불리한 집단의 교육 형평성 추구를 목표로 시행되었으나, 지원 대상 선정, 교육 과정, 학업 성취 기준 등에서 논란이 있었다는 점을 분석한다. 초기에는 빈곤층 자녀에 집중적인 지원이 이루어졌으며, 교육 과정에서는 분리된 보상 교육 방식이, 교육 결과에서는 학업 성취 기준 도달에 대한 요구가 강화되었다.

학술지 영향력

[교육사회학연구]