LikeSNU-서울대 중앙도서관 빅데이터 지식 플랫폼

학습부진 학생들의 학업 자아개념 결정요인 및 학습부진 지도수업의 조절효과 검증

저자

백병부, 김정숙

학술지명

교육사회학연구

출판/발행연도

2009

주제

#자아 개념

요약

본 연구는 한국교육종단연구 자료를 활용하여 학습부진 학생들의 학업 자아개념에 영향을 미치는 요인을 분석하고, 학습부진 지도수업의 조절 효과를 검증하였다. 연구 결과, 부모의 학습지원활동과 공부시간이 학업 자아개념에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 학습부진 지도수업은 학업 자아개념에 직접적인 조절 효과는 없으나, 가정배경의 영향력을 낮추고 학습지원 활동의 효과를 높이는 데 기여하는 것으로 확인되었다.

출처 바로가기 찜하기