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성차에 따른 교사의 ICT 활용 유형 연구
저자
임걸, 김경연, 심현애
학술지명
교육방법연구
출판/발행연도
2010
주제
요약
본 연구는 중등학교 남녀 교사들의 ICT 활용 목적 및 유형의 성차를 확인하고자 통합연구방법을 사용하였다. 연구 결과, 교사들은 자료 제작, 정보 획득, 의사소통, 행정 활동 등의 목적으로 ICT를 활용하며, 남녀 교사 간 정보 활용 격차는 없으나 목적과 유형에 차이가 있었다. 특히 여교사들은 의사소통에 대한 욕구가 강했으며, 남녀 교사 모두 웹 2.0 기반의 온라인 사회 네트워크를 적극적으로 활용하는 경향을 보였다.
학술지 영향력
[교육방법연구]
- KCI
- 2.19
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