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학생들의 자기효능감과 성취목표 형성에 영향을 미치는 교사의 말과 행동

저자

봉미미, 황아름, 송주연

학술지명

교육방법연구

출판/발행연도

2010

주제

#심리학

요약

본 연구는 여고생 52명을 대상으로 교사의 말과 행동이 학생들의 자기효능감과 성취목표 형성에 미치는 영향을 반구조화 인터뷰를 통해 조사하였다. 연구 결과, 교사의 성적 강조, 차별대우, 상대적 비교, 처벌은 자기효능감을 저하시키고 수행목표 추구를 유발하는 것으로 나타났다. 긍정적인 동기 유발을 위한 교사의 행동은 각 동기구인에 따라 다르게 나타났다.

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