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수업 관찰과 분석을 통한 중학교 한문 교사의 수업 개선 연구
저자
김동규
학술지명
한문학논집(漢文學論集)
출판/발행연도
2009
주제
요약
본 연구는 중학교 한문 교사의 수업 개선을 위해 수업 관찰 및 분석을 실시하고, Flanders와 Tuckman의 분석법을 활용하여 언어 상호작용, 수업 분위기, 교사의 이동 등을 체계적으로 분석하였다. 분석 결과는 수업 내용 및 기술 진단, 개선점 모색에 활용되어 교사에게 수업 개선 자료로 제공되었다.
학술지 영향력
[한문학논집(漢文學論集)]
- KCI
- 0.94
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