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본 연구는 리더십 및 목표설정이론의 역사적 발전을 고찰하고, 프로젝트 관리자의 리더십 역량과 유형이 프로젝트 성과에 미치는 영향을 확인하고자 한다. MANOVA, ANOVA, ANCOVA 분석 결과, 일부 프로젝트 리더의 역량에 따라 성과 및 리더십 유형에 차이가 있음을 확인하였다.
CEO 리더십유형과 조직성과
국가경쟁력과 리더십
리더십 : 이론과 실제
성과관리 리더십 : The Goal
리더십 클래식 =
리더십과 임파워먼트 연구
리더십론
리더십론
하버드 리더십 노트 : 하버드 케네디 스쿨에서 제시하는 성공 리더의 조건
미래의 리더 : 리더 성공의 필수 요소 4가지 사고방식과 5가지 스킬
리더십의 이해 =
리더십의 이해
리더십리뷰 : 이론과 실제 =
(고통 없는 변화로 조직을 이끄는)리더의 재탄생
The psychology and management of project teams
리더십의 이해 =
코리안 리더십 = 세종에 묻다
교육 리더십 =
The management survival manual for engineers
리더십의 이해
인문사회 21
김주현, 윤천성Industrial and Organizational Psychology
Lord, R.G.; Dinh, J.E.IEEE Engineering Management Review, Engineering Management Review, IEEE, IEEE Eng. Manag. Rev.
Laufer, A.; Hoffman, E.J.; Russell, J.S.; Cameron, W.S.中国管理信息化 / China Management Informationization
余军Engineering Management Journal
Riaz Ahmed; Vittal S. AnantatmulaGestion
Benoit, MoniqueIndustrial and Organizational Psychology
Mitchell, T.D.; Towler, A.J.벤처창업연구
이설빈, 부제만, 김승철산업경제연구
박기석; 배병한관리회계연구
권수원, 윤종철, 도상호Journal of Management in Engineering
Larsson, Johan; Eriksson, Per Erik; Olofsson, Thomas; Simonsson, PeterInternational Journal of Innovation and Technology Management
Zvi H. AronsonInternational Journal of Project Management
Scott-Young C.M.,Georgy M.,Grisinger A.한국IT서비스학회지
김화영, 강소라Journal of Management in Engineering
Johan Larsson; Thomas Olofsson; Peter Simonsson; Per Erik ErikssonEngineering, Construction and Architectural Management
Owusu-Manu D.G.,Debrah C.,Amissah L.,Edwards D.J.,Chileshe N.기업경영연구
염준규; 정은경; 손영우International Journal of Managing Projects in Business
Podgórska M.,Pichlak M.Journal of Management in Engineering
Peter Simonsson; Johan Larsson; Per Erik Eriksson; Thomas OlofssonIEEE Engineering Management Review, Engineering Management Review, IEEE, IEEE Eng. Manag. Rev.
Gaynor, G.H.전선 / 대학원
리더십은 시공을 초월하여 조직에서 매우 중요한 개념이다. 본 과정은 리더십에 관한 제 이론을 체계적으로 습득케하고, 나아가 리더십 증진의 실제적 방법을 심층적으로 논의함으로써 리더십을 연구하는 학자로서의 기본지식과 조직관리의 장으로서 기본역량을 함양케하는데 목적을 둔다.전선 / 대학원
인적자원의 효과적인 관리와 개발을 통하여 조직의 목표를 효과적으로 달성할 수 있을 뿐 아니라, 나아가 인적자원을 기반으로 한 경영전략의 수립 및 달성이 가능하다는 점에서 인사관리는 기업경영에 있어서 매우 중요한 분야라고 할 수 있다. 본 과목에서는 종래의 인사직능 위주의 인사관리에서 벗어나 인사관리 및 인적자원의 전략적 중요성에 기반한 인사관리를 다루고자 한다. 특히 기업 인사관리의 새로운 추세와 형성요인에 관한 이해를 하고 우리나라 기업 인사관리의 방향에 관한 평가와 전망, 그리고 새로운 제안을 시도한다.전선 / 대학원
성공적인 경영자가 되기 위해서 경영자들은 다양한 역할을 수행하여야 합니다. 특히 경영자는 성과를 내는 것도 중요하지만, 구성원들이 성과를 낼 수 있게끔 리더십을 발휘하는 것이 중요합니다. 따라서 본 과목에서는 조직을 효과적으로 경영하기 위해서 필요한 리더십에 대해서 논의 하고자 합니다. 본 과목은 수강생들이 효과적인 경영리더십을 이해하고 이를 실무에 적용시킬 수 있도록 돕는데 그 목적이 있습니다. 이를 위하여 강의, 사례연구, in-class exercise등 다양한 강의기법이 활용됩니다. 또한, 수강생들의 적극적인 참여를 통하여 서로간의 경험과 식견을 공유하도록 적극 유도하고자 합니다. 이를 통하여 이론뿐만 아니라 실제적인 리더십 발휘 및 개발에 도움이 될 것으로 기대합니다.전선 / 대학원
본 세미나는 경영전략 연구에 관심 있는 대학원생들을 대상으로 연구방법론의 이론과 실제를 학습하는 것을 목표로 한다. 세미나에서는 research design, construct measurement, causality establishment 등 연구방법론의 주요 주제를 수강생 자신의 프로젝트를 바탕으로 1) archival research , 2) survey research . 3) field research 등의 다양한 방법론을 통해 익히도록 한다. Quasi-experiment, panel construction, content analysis 등의 세부 주제 역시 다루어질 것이다.전선 / 대학원
본 과목은 서울대학교 대학원생들의 지속적인 엔지니어링 프로젝트 가치 창출을 위한 글로벌 프로젝트 매니지먼트 경쟁력을 강화하기 위해 개설한 과목입니다. 기술 융합 및 엔지니어링 프로젝트 복잡성이 증가함에 따라 엔지니어링 프로젝트 리드 타임도 증가되고 있습니다. 글로벌 기업의 경쟁력을 유지하기 위해 다양한 프로젝트 매니지먼트 도구 및 표준을 사용하고 엔지니어링 프로젝트 개발 노력을 효과적으로 관리하여 새로운 비즈니스의 엔지니어링 프로젝트 시간을 단축하고자 했습니다. 이 과정에서는 글로벌 프로젝트 매니지먼트의 세 가지 중요한 측면을 가르칩니다. 1. 글로벌 프로젝트를 효과적으로 계획, 조직 및 통제하는 데 사용되는 이론, 방법 및 양적 도구. 2. 실행 및 연구를 통해 밝혀진 효율적인 관리 방법 및 표준. 3. 현장에서 실무를 통한 실용적인 글로벌 프로젝트 매니지먼트 지식. 이를 달성하기 위해 우리는 프로젝트 우수성을 개인역량기준(ICB), 조직역량기준(OCB), 과거부터 현재까지 글로벌 프로젝트의 사례연구 학습으로 나뉘어 글로벌 프로젝트, 프로그램 및 포트폴리오 관리 프레임 워크 및 표준을 사용할 것입니다. 글로벌 표준 내에서 역량의 각 측면 및 이러한 역량이 구축되는 이론에 필요한 방법론과 도구를 학습하게 됩니다. 과정을 마치면 엔지니어링 조직의 글로벌 프로젝트들을 효과적으로 관리하기 위한 역량 적응능력과 이를 적용 할 수 있게 됩니다.전선 / 대학원
조직 내에서 업무를 수행하는 팀은 기업조직의 기본 구성요소가 되어가고 있으며 점차 많은 조직들이 조직목표의 달성을 위하여 팀에 의존하고 있는 추세이다. 따라서 팀원 혹은 팀 리더로서 팀 내에서 효과적으로 업무를 수행하는 능력은 높은 성과를 달성하기 위해 필수적인 요구사항이라고 할 수 있다. 이 과목의 목표는 수강생들이 조직 내 팀에서 보다 효과적으로 활동할 수 있도록 조직상황에서의 집단역학과 팀 효과성에 대한 수강생들의 이해를 높이는 것이다. 이를 위하여 이 과목은 경험적 학습을 중시하며 수강생들이 팀 내의 과정과 기능들에 대한 이해를 증진할 수 있도록 집단게임, 사례분석과 토의, 팀원간의 피드백, 자기성찰 등의 다양한 활동으로 진행된다.전필 / 대학원
기업 조직 내에서 효율적으로 업무를 수행하기 위해서는 다른 구성원들과 같이 협력을 해야 한다. 더욱이 성공적인 관리자 또는 경영자가 되기 위해서는 다른 구성원들과 효율적으로 일한 수 있는 방법을 알아야 할 것이다. 또한 한 조직의 역량은 구성원들의 역량에 의해서 결정이 된다. 따라서 조직 내에서 구성원들의 행동을 이해하는 것은 성공적인 관리자 및 경영자가 되기 위해서는 조직 구성원들의 행위에 대한 이해가 필수적이라 할 수 있다. 본 과정에서는 동기부여, 리더십, 의사 결정 등의 내용을 다루게 된다. 효율적인 학습을 위하여 강의, 사례연구, in-class exercise 등 다양한 강의기법이 사용된다.전선 / 대학원
본 과목은 1) 조직내에서 성과관리의 전 과정(성과관리 정책수립, 성과목표의 수립과정, 성과 평가과정, 성과 피드백과정)에 대한 이론과 제도에 대한 학습을 통해 성과관리에 대한 이해를 높이고, 2) 성과관리와 밀접한 관련이 있는 직급관리 제도, 평가 제도에 대한 이해를 통해 성과관리 시스템을 평가하고 개선할 수 있는 역량을 배양하는 것을 목표로 한다. 효과적인 성과관리는 조직의 리더에게 매우 중요하며 한국 기업의 경우 성과관리 수준이 저조하여 성과저하 및 구성원의 사기저하라는 심각한 문제를 안고 있다. 최근 계속 진화하는 글로벌 기업의 성과관리 개선 사례 연구를 통해 한국 기업의 성과관리 시스템을 개선할 수 있는 방안에 대해서도 학습한다.전선 / 대학원
프로젝트 수행에 있어서 가장 중요한 것은 문제의 정의를 통한 모델링과 주어진 모델을 풀 수 있는 공학적 방법론의 개발이라 할 수 있다. 우리나라를 경제 대국의 대열에 올려놓은 산업경쟁력을 확보하는 과정에는 기술적인 난제들을 해결하였던 다양한 공학적 프로젝트들의 경험이 축적되어 있다. 본 과목은 우리나라의 산업 성장을 선도하는데 있어 중요한 역할을 했던 공학적 프로젝트 케이스들을 발굴하여 실질적인 사례연구를 통해 프로젝트 수행 방법론에 대해 연구하는 것을 목표로 한다. 수업은 현장의 프로젝트 리더급의 직접 경험을 통한 사례발표를 기반으로 다양한 공학적 문제해결 기법을 공부하고 학생들 간의 토론을 통해 Creative Thinking 방법론을 학습하는 형태로 진행될 것이다.전선 / 대학원
본 세미나에서는 인사관리 직능이 경영성과에 미치는 영향에 대한 최근의 연구문헌을 중점적으로 다루며 아울러 인사관리 직능간의 적합성과 인사전략과 경영전략의 적합성에 관한 연구문헌도 깊이 다루고자 한다. 학생들은 매주 강의안에 소개된 논문을 읽고 토론에 참여하며 격주로 논문을 요약발표하며, 논문에 대한 critique을 제출한다. 이러한 과정을 통해 연구문헌에 대한 비평능력을 함양하며 독자적인 연구를 수행할 수 있는 능력을 키우며 자신의 연구주제를 선정한다. 수강 학생들의 논문주제가 정해지면 먼저 그 주제와 관련된 기존 문헌들을 검토하고 각 주제에 맞는 연구방법론을 공부할 것이다. 이를 바탕으로 하여 수강학생 각각의 연구모형과 가설설정, 자료수집방법의 타당성에 대하여 검토하고 토론할 것이다.전선 / 대학원
기술혁신의 본질과 내용에 관한 기본 이론을 literature survey를 중심으로 살펴봄으로써 기술경영 전반에 대한 이론적, 실무적 관점과 문제의식의 제공을 목표로 함. 위의 기본이론을 주요 기술혁신 사례에 적용하는 project(case study)의 수행을 통해 이론과 실제를 연계하는 능력을 배양한다.전선 / 대학원
교육행정가로서 구비해야 할 지도성에 관한 이론을 심층적으로 분석?탐구하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 본 강의에서는 지도성에 관한 여러 학자들의 제반 이론과 연구를 구체적으로 이해하고 각 이론과 연구의 장단점을 논의하게 된다. 강의의 주요내용은 지도성의 개념과 이론, 지도자의 특성과 기술, 권력과 권위, 지도성과 관리, 상황적 지도성, 윤리적 지도성과 다양성, 지도성과 문화 등이다.전선 / 대학원
본 과목은 개인 개발, 경력 개발, 조직 개발에 이어 산업인력개발의 제4요소로 새로이 등장한 성과 관리의 이론적 고찰에 대해 중점적으로 다룬다. 특히, 성과 관리의 양대 축인 직무 분석과 직무 설계 중, 직무 설계의 요인들인 performance output, performance activities, 그리고 performance standards에 관해 이해하도록 한다. 아울러 HR 분석을 중심으로 성과관리론이 산업인력개발에 어떻게 공헌할 수 있는지 논의할 수 있는 기회를 제공하고, 이를 통하여 미래의 산업인력개발 분야에서 각광받을 HR 분석 역량을 제고하고자 한다.전선 / 대학원
기업 조직 내에서 효율적으로 업무를 수행하기 위해서는 다른 구성원들과 같이 협력을 해야 한다. 더욱이 성공적인 관리자 또는 경영자가 되기 위해서는 다른 구성원들과 효율적으로 일한 수 있는 방법을 알아야 할 것이다. 또한 한 조직의 역량은 구성원들의 역량에 의해서 결정이 된다. 따라서 조직 내에서 구성원들의 행동을 이해하는 것은 성공적인 관리자 및 경영자가 되기 위해서는 조직 구성원들의 행위에 대한 이해가 필수적이라 할 수 있다. 본 과정에서는 동기부여, 리더십, 의사 결정 등의 내용을 다루게 된다. 효율적인 학습을 위하여 강의, 사례연구, in-class exercise 등 다양한 강의기법이 사용된다.전필 / 학사
본 과목은 조직과 조직내 구성원의 특성과 그들의 행동에 영향을 미치는 제반 요소를 이해케 하여, 구성원과 조직관리가 효과적으로 이루어지고, 나아가 구성원의 만족을 증진시키면서 전체 조직의 유효성을 증신시키는데 관련된 개념과 방법을 익히는데 목적을 둔다. 개인, 집단, 조직차원으로 구분하여 진행되는데, 개인과 집단차원이 중심이 되지만 조직차원의 이슈도 큰 비중을 두고 진행한다전선 / 학사
본 강좌의 목표는 개인, 조직 및 국가/사회 경쟁력의 원천인 인적자원을 효과적이고 효율적으로 개발하는 데 기초가 되는 이론과 방법론을 종합적으로 탐색하는 것이다. 평생직업, 평생직장 개념의 소멸과 지식의 폭발적 증가 및 생산주기의 단축은 인적자원의 지속적 개발을 개인 수준에서 뿐만 아니라 기업과 같은 조직, 더 나아가 국가의 핵심과제로 삼게 하고 있다. 본 강좌를 통해 학생들은 인적자원의 교육, 학습, 성과체제를 어떻게 설계하고 개발하는지에 대한 전략적인 마인드와 실무능력을 갖추게 될 것이다.전선 / 학사
본 교과목은 기술경영 이론과 원리를 실무적으로 적용하여, 산업 및 기업 현장에서의 실질적인 문제 해결과 혁신을 위한 프로젝트 수행을 목표로 한다. 학생들은 기술경영 이론을 기반으로 다양한 기술 및 비즈니스 과제를 정의하고, 이를 해결하기 위한 전략적 접근 방식을 설계하며, 실행가능한 해결안을 도출하게 된다. 프로젝트의 진행을 위해 문제 정의 및 목표설정, 시장 및 기술의 분석, 비즈니스 모델의 설계, 기술로드맵 수립, 협력 및 파트너십 전략의 수립, 위험 관리, 실행 및 운영계획 수립 등 실제 기업 및 조직에서 적용가능한 다양한 과제를 정의하고 이를 실무적 방법론을 통해 수행하는 과정을 거치게 된다. 특히, 프로젝트 관리 및 실행 전략, 데이터 기반 의사결정, 인공지능과의 협업 전략 등 산업 현장에서 중요하게 다뤄지는 최신 이슈를 학습하고, 이를 프로젝트에 적용하는 기회를 갖는다. 본 교과목은 팀 기반 프로젝트 수행을 중심으로 하며, 학생들이 문제해결의 경험을 쌓고 실무 역량을 강화할 수 있도록 지원한다.전선 / 대학원
조직의 구성원의 노력을 조직의 목표와 일치하도록 하는 유인이 존재해야 조직의 성과가 제고될 수 있다. 본 과목에서는 유인에 의한 경영개념을 다루고 조직의 목표를 제고하기 위한 성과평가방식과 보상체계를 다룬다.전선 / 대학원
개별 국각의 경제발전에 중요한 요소가 지도자의 역할이다. 그런데도 정통 경제발전론에는 상대적으로 소홀하게 다루고 있는 것처럼 보인다. 특히 경제발전에 따라서 바람직한 지도자상도 변모하기 마련이다. 본 과목은 아시아 경제발전과정에서 정부, 기업 단계에서의 리더쉽이 얼마나 주요했는지를 한국, 중국, 일본 등 아시아 국가를 중심으로 이론적, 실증적으로 분석하고자 한다. 특히 이 과정에서 전반부에는 지도자론의 이론적인 접급을, 후반부에는 구체적인 정치가, 기업가들의 경제적인 리더쉽을 논구하고자 한다.전선 / 대학원
사회 각 분야의 리더육성에 관한 관심과 필요성에 비해 교육학 분야에서 리더육성에 대한 이론적이고 실천적인 접근이 부족하다. 본 강좌는 공공부문, 기업부분, 국가/사회적 차원, 학교교육 차원 등에 걸쳐 리더의 특성(traits/characteristics), 성장과 육성(development and education) 방법을 전 생애사적인 관점과 각 부문별 접근 방법을 통합해 운영될 것이다. 본 강좌의 개설 취지는 리더 육성과 개발을 생애사적인 관점에서 탐색하여 기업중심으로 논의된 리더육성의 이론과 실제를 확장시키기 위함이다. 리더의 성장과 육성은 학교교육과정, 학교밖 경험과 학습, 과제수행, 리더십 훈련 및 교육 등 다양한 방법에 의해 생애사적으로 일어나는 현상이므로 이를 교육학, 심리학, 경영학, 행정학 등에서 논의되어 온 각종 교육관련 이론과 방법론을 활용하여 교육전문가들에게 리더를 육성하는 데 필요한 이론과 실제에 대한 안목을 제공할 목적으로 개설하고자 한다. 리더십에 관한 기술적 이해, 이론적 접근 뿐만 아니라 리더 육성 프로그램의 개발, 교육 프로그램 이외의 학습경험을 리더 육성에 활용할 수 있는 방법론을 탐색한다. 학교교육 차원의 리더육성, 기업 리더의 육성, 공공부문 리더육성(학교장, 교육지도자 등) 등을 포괄하고자 한다.