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협동학습에서 소셜네트워크서비스(SNS)를 활용한 성찰활동이 학습몰입, 학업적 자기효능감, 학업성취에 미치는 효과

저자
김은영, 김정현, 최예솔
학술지명
교육방법연구
출판/발행연도
2011
주제
요약

본 연구는 협동학습 상황에서 소셜네트워크서비스(SNS)를 활용한 성찰활동이 학습몰입, 학업적 자기효능감, 학업성취에 미치는 영향을 검증하였다. 연구 결과, SNS를 활용한 성찰활동은 학습몰입과 학업적 자기효능감을 향상시키고, 학업성취 또한 향상시키는 효과가 있는 것으로 나타났다.

학술지 영향력
[교육방법연구]
KCI
2.19
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