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소셜 네트워크 사이트 참여 동기 분석에 기초한 소셜 네트워크 기반 학습 설계 원리
저자
이상수, 강정찬, 오영범, 이유나
학술지명
교육방법연구
출판/발행연도
2011
주제
요약
본 연구는 소셜 네트워크 사이트(SNS) 사용 동기를 분석하여 교육적 활용을 위한 학습 설계 원리를 개발하고자 한다. SNS 사용 동기는 사회적, 정서적, 자존적, 유희적, 인지적 동기 등 여섯 가지 범주로 분류되었으며, 이를 바탕으로 소통 확대, 롱 테일 접근, 집단 지성화, 정서·인지적 접근 통합, 개인 학습 환경화 등의 학습 설계 원리를 제시한다.
학술지 영향력
[교육방법연구]
- KCI
- 2.19
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