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Thinking Maps 사고기법을 활용한 천체 관측 수업이 초등과학영재의 과학탐구능력과 메타인지에 미치는 효과

Author
신명렬, 이용섭
Journal Title
교육방법연구
Publication Year
2012
Summary

This study investigated the effects of astronomical observation classes utilizing Thinking Maps thinking skills on the science inquiry ability and metacognition of gifted elementary science students. The results showed that the class had a positive impact on improving science inquiry ability, especially integrated inquiry ability, and metacognition, particularly the regulation domain. Students perceived that the use of thinking skills helped them understand new concepts and connect them to existing knowledge.

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