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ICT 활용 수업 설계에서의 교수·학습 요인 및 교사의 인식 분석

저자
강민석, 김명랑
학술지명
교육방법연구
출판/발행연도
2012
요약

본 연구는 ICT 활용 수업 설계에서 나타나는 교수·학습 요인과 교사의 인식을 분석하였다. 분석 결과, 교사들은 ICT를 수업 전반에 걸쳐 활용하지만 주로 강의식 수업방식으로 정보 제시 용도로 사용하는 경향이 있으며, ICT 활용 수업 설계에 대한 긍정적인 인식에도 불구하고 수업 운영 및 설계 측면에서 어려움을 느끼는 것으로 나타났다.

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