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PBL 수업의 학습성과 유형과 단계별 특성에 관한 질적 연구: 대학수업사례를 중심으로

저자
김현우, 강인애
학술지명
교육방법연구
출판/발행연도
2013
요약

본 연구는 대학 경영학 수업에 PBL(문제 기반 학습)을 적용하고 각 단계별 학습성과를 질적으로 분석하였다. 분석 결과 7가지 학습성과 유형을 도출했으며, 이는 PBL에 익숙하지 않은 교수자에게 유용한 수업 지침을 제공하고 PBL 활용 범위를 넓히는 데 기여할 수 있다.

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