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스마트교육의 특성에 대한 교사의 인식: 중요도와 실행도 차이 분석을 중심으로

저자

권성호, 이준, 한승연, 구양미, 한인숙, 방선희, 박선아

학술지명

교육방법연구

출판/발행연도

2014

주제

#심리학

요약

본 연구는 스마트교육의 주요 특성을 도출하고, 현직 교원들이 인식하는 중요도와 실행 수준을 분석하였다. 분석 결과, 자기주도성, 흥미와 동기 촉진, 맞춤화된 수업, 학습자원, 정보통신기술 등 스마트교육 특성에서 중요도와 실행도 간 차이가 나타났으며, 학습자의 능동적 지식 구성 및 비판적·창의적 사고를 높이는 수업 개선이 필요함을 제시하였다.

학술지 영향력

[교육방법연구]