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Flipped learning의 의의 및 교육환경에 관한 탐색적 연구
저자
이종연, 박상훈, 강혜진, 박성열
학술지명
디지털융복합연구
출판/발행연도
2014
주제
요약
본 연구는 플립 러닝의 개념과 교육적 의의를 학생 및 교사 측면에서 살펴보고, 실제 교육 현장 적용을 위한 요소를 고찰한다. 플립 러닝은 완전학습 구현 및 상호작용 촉진을 통해 학생과 교사 모두에게 긍정적인 영향을 미치며, 성공적인 적용을 위해서는 학생의 자발적 참여, 학부모 동의, 학교 및 정부의 지원, 그리고 교사 연수가 중요하다.
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