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이스라엘의 하르부타 방식에 기초한 온라인 토론활동이 토론활동과 사회적 문제해결능력에 미치는 영향
저자
정선영, 최현정
학술지명
교육방법연구
출판/발행연도
2015
주제
요약
본 연구는 이스라엘 하브루타 방식에 기초한 온라인 토론 활동이 대학생의 토론 능력 및 사회적 문제해결능력 향상에 미치는 영향을 조사하였다. 실험 결과, 하브루타 방식의 토론 활동 참여 집단이 통제 집단보다 토론 능력(비판적 사고, 듣기 능력)과 사회적 문제해결능력(문제 규정, 대안 산출)에서 유의미하게 높은 향상을 보였다.
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