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This study explores international industry-academia cooperation education methods for fostering field-oriented and internationalized talents, driven by the government's LINC project. Operating unique, internationally-level industry-academia cooperation education plans in universities can cultivate the advanced talent desired by the government and businesses, contributing to national competitiveness.
산학협력에 답있다 : 10년간 발로 뛰어쓴 "산업협력"이야기
대학-산업 협력체제의 발전과 향후 과제
산학협력의 좌표를 찾아서 : 미국 대학의 기술이전과 바이-돌 법
현장에서 건져 올린 전문대학 자기 혁신
(신성철 전 카이스트 총장의) 대한민국 과학기술 미래전략 : 기술패권주의시대, 우리는 무엇을 해야 하는가?
산업의 글로벌화와 경쟁정책 : 역외적용을 중심으로
대학의 혁신형 산학연계체제 구축
다이버시티 : 코로나 이후, 행복한 대학의 조건
융합형 인재의 조건 : 글로벌 인재포럼 리포트 2013
최근의 인력양성체제 변화와 지역대학의 역할
Management of technology : new directions in technology management : selected papers from the Thirteenth International Conference on Management of Technology
해외대학, 4차 산업혁명 교육 현장을 말하다 =
글로벌 교육협력 연구·사업의 추진 전략과 과제 : 교육개발협력 연구·사업의 협업 방안을 중심으로
지역인재 육성을 위한 정부, 대학 및 기업의 파트너십 구축 연구
미지의 늑대 : 변방에서 중심으로 아세안의 맹진격
문화산업분야 산학협력 활성화방안 : ‘산업협력지원센터’를 중심으로
산학협력 중심대학 육성 및 산학협력 전담교수 제도 도입을 위한 정책연구
청년실업의 현황과 원인분석
산업 인력 양성과 교육의 경쟁력 강화
유니버+시티 : 대학과 도시의 상생발전 =
张嘉欣; Zhang Jiaxin · 2025
对外经贸 / Heilongjiang Foreign Economic Relations & Trade
김흥수 · 2013
디지털융복합연구
李妮娜 · 2021
文教资料 / Data of Culture and Education
肖荣辉; XIAO Rong-hui · 2023
黑龙江高教研究 / Heilongjiang Researches on Higher Education
姜建明; JIANG Jianming · 2025
世界教育信息 / World Education Information
孙艳红; 张晓玉; 闫瑞雪; SUN Yan-hong; ZHANG Xiao-yu; YAN Rui-xue · 2023
吉林工程技术师范学院学报 / Journal of Jilin Engineering Normal University
李建亮; 王建芳; 章海虹 · 2021
美术教育研究 / Art Education Research
김흥수 · 2013
디지털융복합연구
夏妍 · 2019
山西青年 / Shanxi Youth
谢冬; XIE Dong · 2022
长沙大学学报 / Journal of Changsha University
张汝根; 王莉; 籍丹宁; 刘黎明 · 2019
经济师 / China Economist
刘扭参; LIU Niucan · 2017
吉林省教育学院学报 / Journal of Educational Institute of Jilin Province
翟鹏; 王子行; 王丽萍; 刘志敏; ZHAI Peng; WANG Zixing; WANG Liping; LIU Zhimin · 2023
当代职业教育 / Contemporary Vocational Education
蔡敬民; 余国江; 刘红; 夏琍; 朱涛; CAI Jing-min; YU Guo-jiang; LIU Hong; XIA Li; ZHU Tao · 2018
应用型高等教育研究 / Journal of Hefei University (Social Sciences)
刘永悦; 张秋玲; 冷志杰 · 2021
大学教育 / University Education
宋海涛; 周航; 董莉平; 刘颖; ZHOU Hang; SONG Hai-tao; DONG Li-ping; LIU Ying · 2016
哈尔滨学院学报 / Journal of Harbin University
王震; WANG Zhen · 2022
船舶职业教育 / Shipbuilding Vocational Education
郭鹏; 陈小波; GUO Peng; CHEN Xiao-bo · 2022
怀化学院学报 / Journal of Huaihua University
李俊峰; Li Junfeng · 2023
江苏高教 / Jiangsu Higher Education
刘倩; 蒋晶晶; 林梅; Liu Qian; Jiang Jingjing; Lin Mei · 2025
成才之路 / The Road to Success
전선 / 대학원
본 강좌는 2010년 DAC 가입 이후 국제개발협력에 대한 학문적, 실천적 관심이 급증하고 있는 추세를 반영하여, 80년대부터 이뤄져온 교육개발협력 정책에 대한 전체적 이해와 분석적 비판을 목적으로 한다. 국내외 학술담론으로 발전해 온 개발, 경제발전, 사회발전 이론과 관련하여, 우리나라의 교육개발협력은 이를 어떻게 인식하고 실천해 왔는지 (무엇을, 누가, 왜, 어떻게, 어디에, 언제라는 질문에 기초하여) 분석되어야 할 필요가 있다. 이로써 국제사회가 공조하고 있는 개발목표를 달성하는데 우리나라의 교육개발협력 정책이 실제 국제사회의 빈곤 퇴치와 개인의 자유를 확장하는데 어떠한 역할을 담당하고 있는지 검토할 수 있을 것이다.전선 / 대학원
산학협동의 제반이론을 이해하고, 국내외 산학협동의 사례를 구체적으로 파악하여, 산학협동교육 프로그램을 계획하고, 실행하고, 평가하는 실제적인 업무를 수행할 수 있음은 물론, 산학협동의 당면문제와 개선방안을 모색하고, 관련 연구를 수행할 수 있는 제반 능력을 개발한다.전필 / 학사
디자인프로젝트 중심의 교과목으로서, 산학연과 연계한 주제를 다학제간에 공동으로 진행함으로써, 실제적이고 종합적인 차원의 디자인해결을 체험토록 한다.전선 / 대학원
의료기술개발, 제약, 및 생명공학 분야의 기업인을 초청하여 최근의 연구개발 현황 및 산업 동향 등에 대한 정보를 소개하며, 궁극적으로 산학협력을 위한 기반인프라를 조성한다. 특히 최근 생명공학산업분야의 발전방향을 학생들에게 소개함으로써 학문의 응용을 배울 수 있게 한다.전선 / 대학원
<산업디자인스튜디오 1>과 같은 목표의 디자인프로젝트 중심의 과목으로서, 산학연과 연계한 주제를 학제간에 공동으로 진행함으로써, 실제적이고 종합적인 차원의 디자인 해결을 체험토록 한다.전선 / 대학원
본 강의에서는 조선해양 분야를 포함한 여러 공학 분야에서 디지털화(digitalization)를 실현하기 위한 요소 기술과 적용, 그리고 적용에 따른 효과를 다양한 외부 전문가의 세미나를 통해 살펴보기로 한다. 예컨대, 컴퓨터에 현실 속 사물의 쌍둥이를 만들고, 현실에서 발생할 수 있는 상황을 컴퓨터로 시뮬레이션함으로써 결과를 예측하는 디지털 트윈(digital twin) 기술이나 설계 및 개발, 제조 및 유통 등 제품의 생산 과정에 디지털 자동화 솔루션이 결합된 정보통신기술(ICT)를 적용하여 생산성, 품질, 고객만족도를 향상시키는 스마트 제품(smart product) 및 스마트 팩토리(smart factory) 등의 기술에 대해서 학습하도록 한다. 여러 전문가에 의한 세미나를 통해 디지털화와 관련된 산업계의 최신 기술을 접하게 함으로써 스마트 오션 모빌리티에 대한 학생들의 관심을 유도하도록 한다. 또한, 산업계 전문가가 제시한 현업 문제에 대해 디지털 솔루션을 제시할 수 있는 일종의 IC-PBL (Industry Coupled Project Based Learning)을 의무화 함으로써 학생들의 학업 성취도를 높이고자 한다.전선 / 대학원
개발도상국의 교육개발협력 의제 중에 가장 기본적인, 그러면서도 가장 핵심적인 것이 ‘모든 이를 위한 교육’(Education For All, EFA)이다. 본 강좌는 ‘모든 이를 위한 교육’이 형성되어 온 역사와 추진과정, 국제사회의 전략에 대해 검토해 보고, 최근 국제사회의 중점사업을 살펴보는데 목적을 둔다. 또한 1960년대 시작된 교육의제가 지난 반세기 동안의 노력에도 불구하고 여전히 미해결과제로 남아있는 이유와 한계에 대해 논의해 본다.일선 / 대학원
이 교과목은 산학협력 교육과정의 일환으로, 학생들이 현장 실습기관에서 실제 산업 환경을 경험하며 직무 역량을 배양하는 것을 목표로 한다. 학생들은 현장 전문가들과 협력하여 산업 현장에서 요구되는 실무 지식, 기술, 태도를 습득하고, 졸업 후 산업 현장에서 적용할 수 있는 실질적인 능력을 함양한다.전선 / 대학원
본 강좌는 국가 사회정치경제 등 제반 분야에서 교육이 어떠한 기능을 담당하는지에 대해 탐구하는 학문으로, 글로벌 차원에서, 그리고 국가적 차원에서 교육이 개발과 어떤 연관성을 갖는지 이론화하는데 관심을 둔다. 사회, 정치, 경제, 문화 등 제 영역의 개발과 발전에 있어 교육의 역할 및 기능에 대해서 검토해 보고, 최근 국제개발분야에서의 교육발전론의 논의 내용을 검토해 본다. 이론적 검토와 함께 국제적 맥락에서 교육과 사회발전의 실제에 대해 탐색해 보는 교과목이 될 것이다.전선 / 대학원
현실과 유사하게 구성된 상황을 학생들이 주어진 역할에 따라 협상에 직접 참여토록 하여 국제협상에 관해 산 경험을 갖게 하는 과목이다. 이 과목의 수업은 특별히 디자인된 국제협력상 lab공간을 활용하여 진행될 것이다.전선 / 대학원
초기의 인공지능(Artificial Intelligence)은 소프트웨어가 작업을 수행하는데 필요한 규칙을 시스템화하는 것으로 시작되었으나, 빅데이터의 등장과 컴퓨팅 능력의 증가로 인간이 사전적으로 정한 규칙에 메이지 않고 정확도가 높은 알고리즘을 체득하는 방향으로 발전해왔다. 경제학계의 많은 연구에서는 AI를 생산활동에서 인간의 개입이 필요하지 않거나, 적게 필요로 하는 자동화(automation)를 가능하게 하는 방법 중 하나로 간주한다. 따라서 AI의 발전은 일국의 일자리 지형을 변화시킬 뿐만 아니라, 국제적인 분업 생산 체인 역시 변화시킬 것으로 예상된다. 본 과목은 인공지능의 개발 및 실용화 현황을 연구하고, 일자리와 국제 분업/글로벌 벨류 체인에 미치는 영향에 대하여 연구한다. 이를 위해서 case study를 이용한 현황 파악과 동시에, 지금까지 기술발전에 따른 자동화가 일자리와 국제분업체계에 미친 영향을 분석한 연구들을 공부한다.전선 / 대학원
본 강좌는, 국제개발협력의 전문가들은 실제적인 프로젝트/프로그램을 구안하고 이를 추진할 수 있는 능력을 함양하기 위하여, 전문적 수준의 교육분야 국제개발협력의 프로젝트를 실제적으로 구안하는 과정이다. 다양한 분야(보건, 의료, 시설, 교육, 행정, 문화 등)에서 기존의 사전타당성조사문헌 및 결과보고서, 평가보고서에 대한 평가와 함께 개발협력분야의 프로젝트를 직접 디자인하고, 이를 위한 고급 글쓰기 능력을 포함한 강좌이다.전선 / 대학원
국제교육 및 교육분야 개발협력의 다양한 현상들을 논의하고, 이슈중심의 해결방안을 탐색해 보는 토론식 강좌가 될 것이다. 특히 한국의 교육분야 개발협력 사업의 현황을 기관, 대학, NGOs 등의 사례를 들어 검토하고, 중장기 발전전략을 디자인해봄으로써 국제사회에 교육을 통한 기여를 논의한다. 본 강좌를 통하여 강의 참여 교수진 및 학생들은 각자의 교육분야 개발협력의 시각을 제시하고, 보다 발전적인 대안개발에 중점을 둘 수 있을 것이다.전필 / 학사
사회 전반에 걸친 나타나는 다학제적 경향은 여러 문화, 산업, 기술의 융합, 통합으로 나타난다. 경영, 디자인, 기계공학의 전문지식을 통합하여 상호 지식 및 정보를 공유하고 다양한 산업적 요구와 문제점을 전공의 교류를 통해 논의하고 의견을 제시하도록 한다. 다양한 전공생들의 팀 작업을 통해 전공별 다양한 관점과 지식을 서로 공유하고 교류한다.일선 / 학사
전선 / 대학원
양적, 질적 연구방법론들에 대한 기본적 이해를 바탕으로 교육개발협력을 주제로 작성 발표된 논문과 저술에서 사용한 질적, 양적 방법론을 분석하고 이를 전체 혹은 부분 반복 작성(replicate)하는 실습과정을 통하여 개발협력 연구방법의 실제를 학습한다.전선 / 대학원
본 강좌에서 학생들은 ESD의 개념 및 이론을 살펴보고, 다양한 사례를 통하여 ESD의 실천전략들을 검토, 한계와 향후 비전을 논의해 볼 수 있을 것이다. 유엔이 지속가능한 발전을 핵심 키워드로 하는 국제사회의 합의를 이끌어 낸 의의를 검토하고, 2002년 이후 지속가능한 발전을 위한 교육의 기능, 역할, 전략을 각 국가가 감당할 것을 채택하여 향후 10년(2005-2014)동안 추진하고 있는 상황을 실제적인 사례를 바탕으로 논의한다. 본 강좌를 통하여 수강생들은 교육이 지속가능한 발전이라는 대안적 개발의제의 핵심에 위치해 있다는 것을 확인하고, 한국의 교육개발협력의 토대로 다양한 전략을 제시할 수 있을 것이다.전선 / 대학원
해외 유명 경영대학원을 직접 방문하여 수업을 받고 글로벌 사회에 대한 깊이와 폭을 넓히며, 현지 글로벌 및 로컬 기업들에 대한 현장방문을 통하여 글로벌 기업의 인적자원관리 역량과 경영전략, 재무 전략, 생산 시설, 마케팅 전략 등에 대해 학습하는 것을 목표로 한다. 구체적인 최신 경영이론 사례들을 분석하고 현지의 유명 글로벌 기업 등을 방문하여 실무와 이론을 접목시키는 것을 목적으로 한다.전선 / 학사
본 과목에서는 수강생들에게 대한민국을 넘어 세계로 나가서 스스로 문제를 탐색하고 정의한 후, 그것을 해결하는 설계대안을 도출하고, 핵심기능시제품을 개발할 것을 요구한다. 이러한 훈련을 통해서 수강생들은 미래에 국제/사회적 리더로서 지금까지 존재하지 않았던 제품이나 기술을 개발할 수 있는 “global first mover”의 능력을 배양한다. 본 과목은 서울대학교뿐만 아니라 해외 유수 대학의 공대는 물론 타 단과대학의 다양한 전공의 학생들로 구성되는 다학제 글로벌 설계팀을 구성해서 설계프로젝트를 수행하도록 요구한다. 설계팀은 한 학기 동안 (1) 국제 사회나 기업체가 필요로 하는 문제를 창출해서 고객요구사항목록을 작성한 후, (2) 체계적인 공학설계 방법론을 기반으로 개념설계를 수행하여 최적설계대안을 완성하고, (3) 이 설계대안을 바탕으로 핵심기능시제품을 제작하고, (4) 최종적으로 이것을 학기말에 발표하고 전시한다. 공동으로 강의를 운영하는 해외 대학 학생들과의 팀구성 및 팀워크를 위해 해외 대학을 방문하거나 해외 대학 학생들이 서울대학교에 방문할 수 있다. 한편, 설계 프로젝트팀을 지원하기 위해서 마케팅, 산업디자인, 특허법, 창의적 사고, 개념설계 방법론, 문제창출 사례연구 등 다양한 강의를 제공하며, 다학제 교수진, 변리사, 외부 전문가로 이루어진 멘토그룹이 개인별, 조별 멘토링을 한다.전선 / 대학원
본 과목은 스마트시티 글로벌 융합 문제에 대한 학생들의 사례분석연구에 기반한 문제해결 능력을 배양하는 것을 목표로 한다. 4차 산업혁명 시대 접어들고 전 세계가 단일 영향권에 놓인 현재의 스마트시티 환경에서는 단순한 비즈니스 모델과 이론의 학습만으로는 도시문제 해결에 부족함이 많은 실정이다. 따라서 각각의 도시문제, 정책상황, 비즈니스모델 등 다양한 상황에서의 성공사례들과 실패사례들을 학습하는 것은 매우 중요하다. 이를 위해 학생들은 사회과학연구의 바탕을 이루고 있는 주요 질적연구 방법론을 사용하여 스마트시티 사례 연구를 수행하는 능력 함양한다. 질적 방법론에 속하는 이론들을 수강한 후 수강생들이 단독 혹은 소집단 실습을 반복하는 과정을 통해 양적 연구와 질적 연구의 차이를 이해하고 질적 연구방법론의 장점과 한계를 정확히 이해하여 이를 응용할 수 있도록 한다.