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국가직무능력표준(NCS) 기반 교육과정에 대한 비판적 고찰

저자

고경임

학술지명

디지털융복합연구

출판/발행연도

2015

주제

#교육과정

요약

본 연구는 최근 전문대학에 도입된 NCS 기반 교육과정의 한계와 과제를 Tyler의 과학적 교육과정 이론을 중심으로 비판적으로 고찰한다. NCS 기반 교육과정은 산업체 인력수요와 대학 인재양성 간 불일치 해소를 목표로 하지만, 고용 시장의 구조적 문제 해결에 대한 비판적 문제의식이 제기된다. NCS 기반 교육과정 도입의 재검토와 함께 인력수요 불일치 문제 해결, 직무 능력 표준 규정 주체, 창의적 융복합 시대의 유효성 문제 등을 고려해야 함을 제안한다.

학술지 영향력

[디지털융복합연구]